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번역된 「장자」는 이미 한자로 이루어진 텍스트로서의 「장자」가 아니었다. 그것은 다시 의미 부여된 「장자」, 곧 역자 오강남의 「장자」였다.
*목차
1. 고전「장자」
2. 전반적인 서술법
3. 문체 분석 - 번역 상의 문제
a. 어휘적 측면
b.
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오류(원칙 혼동의 오류)
11. 성급한 일반화의 오류(역우연의 오류)
12. 무지에 호소하는 오류
13. 순환 논증의 오류(선결 문제 요구의 오류)
14. 복합 질문의 오류
15. 흑백 논리의 오류
16. 의도 확대의 오류
17. 애매어의 오류
참고문헌
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전반적 현황
Ⅴ. 미래 영상매체에서의 상호작용성
Ⅵ. 방송 디지털화의 기대 효과와 우려되는 문제점
1. 시청자 측면
2. 방송사업자 측면
3. 방송 기기 및 컨텐츠 제작자 측면
4. 경제적 측면
5. 사회문화적 측면
Ⅶ. 향후 디지털 문
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적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회
이도영 (1999), 국어과 교육 평가 연구의 문제점과 개선 방안, 춘천대학교 학생생활 연구소
천경록 외 3 (2001), 초등 국어과 교육론, 교육과학사
최현섭 외 6 (2008), 국어교육학개론, 삼지원 없음.
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완화되었음을 증명하는 실태
7. 여성고용평등을 위한 개선방안
1) 남녀고용평등법의 개선방안
2) 근로기준법의 개선 방안
3) 고용할당제의 도입
4) 남녀고용평등권 실현을 위한 입법 정책적 해결방안
Ⅲ. 결론
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