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공학 : 교육공학의 3차원적 이해, 조규락,김선연 공저, 학지사
· 교육방법 및 교육공학, 변영계,김영환,손미 공저, 학지사
· 21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과 - 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수·학습의 접근
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공학의 개념-
-교육공학의 정의-
-교육공학의 목적-
-교육공학의 다섯가지 영역과 기능-
-교육방법과 교육공학의 관계-
제3절 교육방법와 교육공학의 최근 동향
-이러닝의 정의-
-이러닝의 특징-
-이러닝의 장*단점-
-전자책과 전
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공학회 (2005). 교육공학 용어사전. 서울: 교육과학사, p 364~365
이화여자대학교 교육공학과 (2006). 21세기 교육방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사, p 261
이칭찬, 이의길 (2007). 교육방법 및 교육공학. 서울: 태영출판사, p 268
나일주 (2006). 교육공학
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공학의 육성정책, 1997.11 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생명공학의 정의
Ⅲ. 생명공학의 역사
1. 고대
2. 근대
3. 현대
Ⅳ. 생명공학의 특징 및 중요성
Ⅴ. 생명공학의 발전추세
1. 유전자조작기술
2. 생물제약기술
3. 인간게놈프로젝트
4. 유전자
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공학 한국방송통신대학교 출판문화원 교육공학
교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에
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컴퓨터 바이러스:현황과 대책, 한국기술사회, 1990
김세헌, 컴퓨터 바이러스 이론과 대응 방안, 대한전자공학회, 1994
김홍윤, 컴퓨터 바이러스 분석 지원 시스템, 한서대학교산학협력연구원, 2003
이현숙, 컴퓨터 바이러스 탐지를 위한 퍼지 진단
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공학, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 아래와 같이 진술된 교수목표를 메이거(Mager)가 제시한 교수목표 진술 방식(학습자, 행동, 조건, 정도 포함)에 따라 수정해서 진술하시오. (4점)
2. 가네가 제시한 수업을 위한 아홉 가지 교
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컴퓨터의 교육공학적 활용방안, 정보과학지 제7권 제3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육용소프트웨어의 정의
Ⅲ. 교육용소프트웨어평가의 필요성
Ⅳ. 교육용소프트웨어평가의 방법
Ⅴ. 교육용소프트웨어평가의 준거
Ⅵ. 우리나라의 교육용
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전기 전자 공학, 도서출판 동광
이용근·박정학 외, 분석화학, 회중당
이부영 외 역(1996), 일반화학 : 탐구당
예예원(1998), 노화 촉진의 주범 활성산소
임기표, 목재펄프제지환경화학, 전남대학교출판부
Samaki Takeo, 정해상(2005), (재미있고 알
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공학, 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 아래와 같이 진술된 교수목표를 메이거(Mager)가 제시한 교수목표 진술 방식(학습자, 행동, 조건, 정도 포함)에 따라 수정해서 진술하시오.
2. 가네가 제시한 수업을 위한 아홉 가지 교수사태의 명
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