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발달시킨다. 또한 크기, 무게, 색, 촉감, 모양 등에 관한 용어 등 교사가 미술활동에서 사용하는 특별한 언어를 통해 구어발달에 도움을 준다.4)
3. 결론
위의 본론에서 본 것처럼 미술활동아 영·유아들은 전인 발달에 미치는 영향이 매우 크다.
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전인(whole-child) 발달은 국민이 기초교육인 유치원 교육의 가장 주된 목적이다. 유아의 전인발달을 성취하도록 지원해주기 위해서는 전체적(holistic)으로 접근하는 통합적 운영을 해야 하며, 창의성 발달은 통합적 운영의 대표적 프로그램으로
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전인발달을 도모하며 인성교육까지 담당하게 되었다. 그러나 보육교사의 아동학대와 관련된 사건이 계속 발생하여 사회문제로 대두됨에 따라 영유아보육법 제15조 4에 의해 2015년 9월부터 어린이집의 CCTV설치가 의무화되었고, 보육교사의 인
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전인발달
Ⅳ. 유아기의 성장발달
Ⅴ. 유아기의 식습관
1. 식사
2. 간식
1) 만족감을 줄 수 있는 유아의 간식
2) 간식을 주는 방법의 조건
3) 간식으로 적당하지 않은 것
Ⅵ. 유아기의 성격형성
Ⅶ. 유아기의 피부
Ⅷ. 유아기의 공격
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발달특징
1. 유아들의 특성과 관심
2. 유아들의 운동기능 외의 발달
1) 지적 능력의 발달
2) 감성 발달
3) 신체발달
4) 학습태도 형성
5) 기본 생활 습관 형성
6) 언어 발달 특성
7) 친구 사귀는 기술의 발달
Ⅲ. 유아기의 전인발달
Ⅳ.
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