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과정 내 용어 개념 정리
성선설(性善說)
성악설(性惡說)
성무선악설(性無善惡說)
절대론(絶對論)적 윤리설
상대론(相對論)적 윤리설
조용한 혁명
인격 완성(人格完成)
두레
자아 정체감(自我正體感)
관료제
대중 사회(大衆社會)
후기
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. 이로써 대가야는 이진아시왕 이후 도설지왕에 이르기까지 16대 520년 만에 멸망하게 되었다. (1) 가야의 왕
(2) 가야의 명칭
(3) 가야의 성립
(4)가야의 발전과 전개
(5) 가야의 사회경제
(6) 가야의 대외관계
(7) 가야의 멸망
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과정 : 국민공통 기본 교육과정, 대한교과서
- 노동은, 통일교육원, 즐거운 초등학교 통일교육
- 조복순(2001), 실시간 시사자료 활용 실태분석을 통한 통일교육 문제점 및 개선방안, 서울특별시교육과학연구원, 서울 : 정필사, 교육연구논문
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과정
1. 정치 참여의 계기와 그 배경
2. 명성황후 정권의 성립과 전개
Ⅲ. 명성황후의 대외정책
1. 집권 초기의 대외정책
2. 집권 중기 및 후기의 대외정책
3. 집권 말기의 대외정책
Ⅳ. 결 론
참고문헌
그림 목차
<그
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과정은 필수적으로 거쳐야 하는 것이 아닐까?
이러한 관점에서 남북한의 경제협력의 유형과 그 효과를 다루려는 데 목적이 있다. 즉 경제협력이 한반도의 평화와 번영을 위한 통일에로의 필요불가결한 경로라고 보고 이 경협이 어떤 형태로
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전개를 세계사적 시야에 서서 학습
⑸근대 일본의 형성과 아시아
⑹양 세계 대전기의 일본과 세계
⑺제2차 세계대전 후의 일본과 세계
＊과거 학습지도요령과 정체적인 틀에서 비슷하다. 그러나 과거 8단원 ‘지역사회 역사와 문화’를 없애
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과정
1)제 1차 국공합작
2)제2차 국내혁명전쟁(1927～1936, 瑞金 소비에트 정권 시절)
3)제 2차 국공합작
4)국공내전(國共內戰)
3. 중화 인민 공화국의 수립
1)중화인민공화국 헌법
2)평화 공존 5개항 원칙
3)건설, 토지 사업의 전개
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전쟁 과정에서 브라만이나 왕후 귀족에게 짓눌려 지냈던 농민들이 이교도, 혹은 이민족의 침입을 막기 위해 스스로 싸움에 나섰다는 기록은 한 건도 찾을 수가 없다고 하며, 이렇게 해서 가즈니 왕조의 인도 약탈은 병사의 휴식과 정보의 판
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전개기
1) 청소년정책의 명확한 영역 설정
2) 교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업과의 낮은 연계성
4. 청소년복지의 확대기(2005년 ~ 현재)
1) 청소년복지지원법 일부개정
2) 특별지원청소
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전개방향」, 『월간 KIEP 세계경제』, 2001.
(인터넷)
http://blog.daum.net/revalt/7034275
http://blog.naver.com/assllan?Redirect=Log&logNo=90090441120
http://peacemaking.pe.kr/209
http://100.naver.com/100.nhn?docid=745500
http://www.pressian.com/article/article.asp?article_num=60060607141738&Section=&
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