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항일투쟁기의 농민운동(1936~1945)
이 시기의 농민운동을 특히 항일투쟁기라고 칭하는 것은 전시체제 하에서 조국광복을 위한 민족해방과 독립을 위하 항일 민족운동에 집중되었기 때문이다. 1937년 함경도일대에서 항일 활동을 전개하고 있던
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의병전쟁을 이것으로 끝나지 않았다. 1915년까지 국내에는 소규모이지만 의병의 항쟁이 지속되었고 일부는 러시아령 연해주나 만주 지역으로 건너가 해외 독립군 기지를 건설함으로써 항일 투쟁은 새로운 전기를 맞게 되었다.
참고문헌
김미
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독립 운동의 구심점이 되었다.
만주와 연해주에서는 독립군이 조직되어 무장 독립 전쟁을 전개함으로써 우리 민족의 자주 독립에 대한 의지와 열의를 세계에 떨쳤다. 또, 국내에서는 6·10만세 운동과 광주 학생 항일 운동이 잇따라 일어났고,
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의병들은 압록강과 두만강을 건너 간도와 연해주로 옮겨 가 독립군이 되어 계속 일제에 강력한 항전을 전개하였으며, 일부 의병들은 국내에 남아 산악 지대에서 유격전을 전개하였다.
항일 의병 전쟁의 의의
의병 전쟁은 전국을 활동 범위
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서론
Ⅱ. 3.1운동의 원인
Ⅲ. 3.1운동의 형태
Ⅳ. 3.1운동의 준비과정과 확산
Ⅴ. 3.1운동의 경과
Ⅵ. 3.1운동의 일제탄압과 퇴조
Ⅶ. 3.1운동에 대한 중국언론의 보도와 논조
Ⅷ. 3.1운동의 역사적 의의
Ⅸ. 결론
참고문헌
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독립운동 -------------------------------------------- 3
1. 김일성의 항일무장투쟁. ------------------------- 3
2. 이승만의 외교독립운동. ------------------------- 4
Ⅳ. 리더십 ----------------------------------------------- 4
1. 이승만의 리더십 ------
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물산 장려회, 토산 애용 부인회 등이 주도한 경제 자립 운동이라 할 수 있다.
120. ③
31 운동 이후에도 민족의 독립 항쟁은 610 만세 운동, 광주 학생 항일 운동으로 계승되었고, 학생들이 독립 투쟁의 주역으로 대두하였다.내신 객관식91~120
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독립운동총서 ⑧ 학생운동』, 민문고, 1995
전상봉,『한국 근현대 청년운동사』, 두리미디어, 2004
한길사,『한국사 13 』, 1995 >>목차<<
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1920년대 청년학생운동의 전개
1. 청년학생운동의 대두배경
2. 청년학생조직
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항일학생사건자료, 조선총독부 경무국 1. 머리말
2. 광주학생운동
1) 1920년대 학생운동의 전개 과정
2) 광주 학생운동의 사회적 배경
3) 광주 학생운동의 전개
4) 광주 학생운동의 영향
5) 광주 학생운동의 역사적 의의
3. 맺음
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, 「제주 항일 독립운동사」, 1996.
제민일보 4·3취재반, 「4·3은 말한다 Ⅰ」, 전예원, 1994. 1. 들어가며
2. 해방전·후 제주도의 상황
3. 강제 징병·징용, 그리고 수탈
4. 일본군의 제주도 요새화 작전
5. 나 오 며
✍ 참고자료
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