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전쟁론’에서 논급된 전술과 전략에 대해 읽고, 이해해보니 제가 아직 모르는 점이 너무 많은 것 같습니다. 위의 내용을 잘 숙지하여 후에 임관하여 전문직업장교가 되었을 때 도움이 될 수 있도록 해야겠습니다. ‘클라우제비츠’의 ‘전쟁
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전쟁론』의 마지막 문장은 다음과 같다. ‘불가능한 것을 얻으려고 지금 얻을 수 있는 것을 놓치는 사람은 바보다.’ 제 1부
제 1편 전쟁의 본질
제 2편 전쟁 이론
제 3편 전략
제 4편 전투
제 2부
제 5편 전투력
제 6편 방어
제 3부
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책 국가과외 전쟁론을 읽고 이에 대한 몇 가지 사례를 덧붙이고자 한다. ‘학부모들은 자녀교육 때문에 자신들이 자아실현이나 자아개발교육을 포기할 정도이다.’
2003년도 OECD 교육지표에서도 학교교육의 재정적 지원에 대한 한국 부모들
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읽고 싶은 마음이 안 들었을 것이다. 그런데 흥미롭게도 각 장마다 역사를 넘나들며 지적 호기심을 자극하는 이야기거리가 나에게 이 책을 선택하게끔 만들었다.
내 주위에 중요한 결정을 앞두고 있는 사람들이나 중요한 자리에 있는 분들한
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야 하며 앞서 말한 것치럼 총력을 다해야 한다. 그렇지만 전쟁에는 너무 많은 사람이 개입된다. 또한, 사람 외에도 무기의 부족, 두려움, 지형의 어려움, 잘못된 정보, 변덕스러운 기후, 진쟁의 목표 측면 에서 가능하지 못하는 변화가 있다. 이
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