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전쟁(1937) 이후 가속화 → 대륙침략을 위한 군수기지화 정책으로 중공업 육성(미쓰이, 미쓰비시 참여)
2. 인적.물적자원의 수탈 : 주일전쟁 후 지원병 제도를 강화, 국가 총동원을 내리고 징용.징병 및 물적 수탈 강행(공출.공납)
지원병 제도
징
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- 만주사변
- 조선 공업화 정책
- 남면북양 정책
2 중· 일 전쟁 도발과 인력 강제 동원
- 국가 총동원법
3 전쟁을 위한 물적 자원 수탈
- 공출 제도
4 민족 말살 정책
-황국 신민화 정책 +일제에 협력한 사람들
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수탈의 심화를 초래하였다. 한편 국민징용령과 국민근로보국협력령 및 학도근로령, 여자정신근로령, 국민근로동원령 등에 의한 노동력의 강제 동원은 보다 직접적인 노동력 수탈방법이었다. 물론 일제가 이러한 법령에 의해서만 우리의 노
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물적 수탈의 강화(중일 전쟁 이후, 1930년대 말이후)
◆전쟁확대→인력과 자원에 대한 통제와 수탈 강화
◆인적 자원 수탈-지원병제, 징용제, 학도 지원병제, 정신대
◆물적 자원 수탈-식량 공출(배급제 실시), 산미 증식 계획 재개, 가축 증식
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물적 수탈의 강화(중일 전쟁 이후, 1930년대 말 이후)
전쟁확대→인력과 자원에 대한 통제와 수탈 강화(국가 총동원법)
인적 자원 수탈…지원병제, 징용제, 학도 지원병제, 징병제, 정신대
물적 자원 수탈…식량 공출(배급제 실시), 산미 증식 계
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위한 상담센터운영, 캐나다의 경우는 제2차 세계대전 참전군인에 대해 토지분양 및 구입 시 대부지원과 노령화에 따른 간호원방문 진료실시 등의 양질의 의료서비스를 제공하고 있다(윤병섭, 1996: 99) 윤병섭, “한국의 참전군인 복지증진 방
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위한 타협과 협상이 요구된다는 것이다. 다시 말해, 국가간의 통합과 평화의 유지는 비정치적 공동관심사에 대한 기능정 수행만으로는 그 목적을 달성하기 어려우므로 국가들을 구속할 수 있는 초국가적 기반의 설립과 이들의 역할이 중요하
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위한 각종 교육프로그램 및 교재 등을 만들어 낼 수 있도록 제도적 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 방법 및 구성
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 여성의원의 정치 참여
2. 여성의원의 지방자치 참여
3. 선행연구 검토
Ⅲ.
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위한 방안
제2절 청소년 동아리활동의 실태조사
1. 한국청소년동아리연맹의 동아리 지원사업
2. 포항고등학교의 동아리 활동
3. 지역사회의 인적자원을 활용한 또래상담 동아리 활동
4. 지역사회의 물적자원을 활용
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자원이 분리되어 개별적이고 산발적으로 활동하는 문제를 안고 있다. 지역사회는 지역내 다양한 인적ㆍ물적자원을 효과적으로 활용하기 위한 네트워크 구축이 필요하다. 그런 의미에서 자원봉사활동은 지역주민들의 복지증진을 위하여 지
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지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다. <한국의 평생교육정책>
<한국 평생교육법의 문제점>
<한국 평생교육의 문제점>
<한국 평생교육의 나아가야할 방향>
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어떻게 지켜가고자 했는지, 어떤 상황에서 가장 힘들었는지 기술해 주시기 바랍니다. (800자 이내)
4. 한국연구재단에서 지원 직무에 대한 자신의 목표와 그를 이루기 위한 구체적인 계획을 기술하여 주십시오. (1000자 이내)
면접예상질문
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본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오
6. 아래 사항에 관하여 작성하시길 바랍니다.
- 직무수행 방향 및 업무비전
- 수행할 직무의 목표 및 내용
- 업무의 중요성과 추진방법
- 업무의 발전방향
- 업무 수행을 위한 구체적인 전략
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물적 자원을 효율적으로 활용하여 최대의 효과를 이끌어낸 경험에 대하여 기술하여 주십시오. (1,000자 이상~3,000자 이내 입력)
◊ 두 가지의 길에서 다양한 가능성을 이끌어 낼 수 있는 존재
4. (학교, 회사, 아르바이트 등 활동 중)팀이나
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물적 자원을 효율적으로 활용하여 최대의 효과를 이끌어낸 경험에 대하여 기술하여 주십시오.
4. 본인의 장점과 단점에 대해 기술하여 주십시오.
5. 지원동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시
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