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전통과 관습을 기초로 한 것으로서, 그것은 영국인만의 혁명의 사상일 뿐 아직 모든 사람의 권리, 평등을 주장한 것은 아니었다
< 참고문헌 >
민석홍 『서양근대사연구』 일조각. 1975
민석홍편 『프랑스혁명사론』 . 까치. 1988
마티에즈 A.
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서양철학의 산책, 도서출판선명
- 스털링 P 램브레히트 저, 김태길외 공역. 서양철학사, 을유문화사
- 윤장섭(2004). 서양근대건축사, 기문당
- 이강업(2001). 서양근대건축사, 도서출판 서우
- 크레인 브린튼(1984.). 서양사상의 역사, 乙酉文化社
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서양 윤리학사』, 로버트 L. 애링턴, 김성호 역, 2003, 서울, 서광사
『윤리학의 이론과 역사』, W. S. 사하키안, 송휘칠·황경식 역, 2005, 서울, 박영사
『인간과 윤리사상』, 황두환·김대군, 2005, 서울, 형설출판사
『서양근대철학』, 서양근대철
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근대민족의 형성-1(1994)
19. 한상범, \'한국에서 서양근대법 수용과 봉건이데올로기와의 갈등\', 헌법학과 법학의 제문제(허 경 외 편), 박영사(1996)
20. 허영, 헌법이론과 헌법, 박영사(1995)
21 井上 淸, 日本の歷史(일본의 역사, 서동만 옮김), 도서
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서양근대사연구』 일조각. 1975
민석홍편 『프랑스혁명사론』 . 까치. 1988
마티에즈 A. 『프랑스혁명사』 김종철 역. 창작과 비평사. 1982
배영수 『서양사강의』 서울:한울아카데미. 1992
A 도끄빌 구체제와 프랑스혁명 일월서각 1989
미셀보벨 왕
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서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구조
-음양의 이원성
-음양의 상보성
제 3 장 상보적 이원론에 의한 한국 전통 주거 공간의 해석
3-1. 음
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서양사총론』, 탐구당, 2000.
경북대학교 사학과 홈페이지 자료실 http://webbuild.knu.ac.kr/~history/
네이버 테마 백과사전 http://100.naver.com/travelworld/
인하대학교 인문학부 교수의 블로그 [프랑스 혁명사 연구] http://blog.naver.com/stupa84?Redirect=Log&logNo=100041
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1>조로아스터교(Zoroatrianism)
2>마니교(Manichaeism)
3>과정신학(ProcessTheology)
4>Dualism의한계성
3.철학적시도들에대한비판(批判)
Ⅲ. 전통적인 견해들
1.이레니우스의 신정론
2. 어거스틴의 악에 대한 관점
Ⅳ.비판 및 견해
Ⅴ.결론
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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서양문물을 받아들어야 한다는 것은 알고 있었지만 서양세력과 적극적으로 통상을 하고자 하는 의지부족과 국제법의 이해 등 수교에 필요한 방법적인 면에서 아무런 대응책을 내놓지 못하면서 근대화로서의 이행에 있어 외부세력에 휘둘릴
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개념을 비판적으로 적용해 분석.
- 학술 세미나 발표: 학부 역사학회 주최 ‘근대 유럽의 변동과 지성’ 세미나에서 「영국 산업혁명과 사회 구조 변화」 발표. 경제사적 접근과 사회사적 분석을 결합해 산업혁명기의 계급 이동과 도시화 양
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서양의 미술 작품을 비교하며, 산업화와 근대화가 미술에 미친 영향을 분석하는 작업을 진행하고자 합니다.
셋째, 미술 이론의 발전과 그것이 현대 미술에 미친 영향을 분석하는 것입니다. 미술 이론은 예술의 해석에 중요한 역할을 하며, 이
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근대식 국립 서양의료기관을 잘 묘사해놨다는 것을…
3. 업무수행기본 능력 및 스킬(300자)
저는 간호사에게 필요한 자질 중 하나인 위기 상황에 직면했을 때 냉정하고…
4. 팀워크 및 협력(250자)
제가 수많은 단체활동을 하며 느낀
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근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오
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. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관계를 구체적으로 탐구하고, 동서양의 역사적 상호작용을 비교하는 데에 집중..(중략) 1. 진학동기
2. 학업계획
3. 졸업 후 진로
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