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사례를 제시하고, 관련 사례를 계획,실천,평가의 과정이 나타나도록 구성하여 특별활동 교수-학습의 자료로 활용하도록 하고자 하였다.
나. 특별활동 교사용 지도서의 활용과 검토
교사용 지도서를 활용할 때의 유의점은 각 영역별로 목표 및
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사례
Ⅴ. 남북교류협력과 청소년교류협력
1. 사람과 사람이 만나는 순수목적에 따라 이뤄져야 한다
2. 우선적으로 실천할 수 있는 부분에서부터 시작돼야 한다
3. 민족공동체의식 함양과 동질성 회복에 주안점을 두고, 분단조국 현실이해
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 말
1. 해학의 통한 긴장의 완화
(1) 해학의 의미와 기능
(2) 해학의 특징
(3) 해학의 작품 사례
2. 풍자를 통한 갈등의 해소
(1) 풍자의 의미와 특징
(2) 풍자의 기능
(3)풍자의 작품 사례
Ⅲ. 나오는 말
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사례 분석
1. 태백산 눈축제
1) 개요
2) 주요 프로그램
2. 대관령 눈꽃축제
1) 개요
2) 주요 프로그램
3. 얼음나라 화천 산천어 축제
1) 개요
2) 주요 프로그램
4. 인제 빙어 축제
1) 개요
2) 주요 프로그램
5. 춘천
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민속촌의가치
(ㅂ)한국 민속촌 운영 내용
(ㅅ)방문객
Ⅲ.민속촌 성공의 원인분석
(ㄱ)민속촌의 강점과 성공의 원인
(ㄴ)여러 성공의 원인 중 체험마케팅 프로그램
(ㄷ)문화체험
1.전시구역
2.민속놀이
3.가족공
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사례
1. 학교에서 문화예술교육 강화의 배경
1) 1983년에 중요한 변화가 일어남
2) 1988년 새로운 국면
3) 문화예술교육 5개년 계획
2. 문화예술교육의 기본 철학
3. 문화예술교육 계획의 목적
4. 문화예술교육 모델 개발 계획(유치원 - 고3까지
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사례를 중심으로, 한국구비문학회, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 무가의 정의와 종류
1. 정의
2. 무가의 종류
1) 서정무가
2) 교술무가
3) 서사무가
4) 희곡무가
3. 무가의 구연방식
Ⅲ. 무가의 역사
Ⅳ. 무가의 특성
Ⅴ. 화랭이 이용우
1. 출생
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민속의상(중국 전통 의상, 일본의 기모노, 하와이의 훌라복장, 우리나라의 한복, 인도의 사리 등)
(5) 내용
교사가 직접 제작하여 제시한 몇 나라의 민속의상들을 선택하여 입고 그에 맞는 극 놀이를 한다.
- 한국의 한복,
- 중국 전통 의상 치파
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뒤 캐나다 Grand Prix du Canada
10. 불꽃놀이 축제 International Benson & Hedges Fireworks Competition
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