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동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화장실에서는
3. 민속활동
1) 비석놀이
2) 투호던지기
4. 결론
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통한 정신 수련과
품세와 겨루기를 통한
심신 단련
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3
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5
10월
1
씨름
전통 씨름을 통한 조상들의 지혜와
민속운동의 우수성 표현
2
3
4
5
11월
1
여가 활동
여가 생활
나와 여가 생활
개인 전통놀이
여러 가지 전통놀이 체험과
개인 기록 측정
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4
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말하자 oo가 “네”라고 대답하며 눈을 다시 감는다. 시간이 지나도 oo가 잠을 자지 않는다. 교사가 “oo야 그럼 우리 자지말고 나와서 조용한 놀이할까?”하자 oo가 고개를 끄덕이며 자리에서 일어난다. 교사에게 “블록놀이 해도돼요?” 라고
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놀이와 쇼 프로그램 연출의 독창성 제고 등이 구비되도록 관련조사 연구와 개발 노하우의 축적이 매우 중요하다.
이제부터는 미국형 테마파크를 단순히 모방하려는 입장에서 벗어나 여러 유형의 독특한 한국적 테마파크들을 체계적으로 조
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놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
자연탐구
얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도합니다. 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해
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놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있습니다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
자연탐구
얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도합니다. 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해
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놀이에 즐겁게 참여합니다.
의사소통
교사의 말을 모방하려고 소리를 내고 여러 시도를 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어표현으로 몸짓과 표정을 사용하여 표현합니다. 그리고 책에 흥미와 관심을 가지고 끼적
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놀이운영사례집: 놀이를 지원하는 교사의 역할. p. 229.
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오. (6점)
3. 우리나라의 국가수준 유치원
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(유주연) 홈페이지 ‘교과논리및논술’ 자료실에 있는 놀이사례를 읽고, (1) 유아의 논리적 사고 및 (2) 교사의 유아 논리적 사고 지원 내용을 분석하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 본인의 논리력
2. 놀이사례
III. 결 론
참고문헌
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전통놀이
설날의 의미를 알고 어른들께 세배를 하고, 설에 하는 전통놀이를 체험해본다.
설날
수료식
나의 성장
내 몸의 키, 나이, 반이 달라지는 것을 알고, 자신의 성장에 대해서 긍정적 자아개념을 갖는다.
사랑했던 성생님과 친구들
한 해
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