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전통적 교수체제 설계 모형에 속한다.
대안적 교수체제설계모형은 전통적인 교수체제설계 모형이 나름대로 효과적인 교육 프로그램 개발에 공헌했음에도 불구하고 몇 가지 이론적 실제적 한계점을 노정함에 따라 제기된 모형이다. 대표적인
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교육과정은 쉽게 지루해지며 교사로 하여금 지적 모험심을 상실하게 한다. 문제로 도전하여 스스로 해결해 나가는 성향은 어른과 유아 모두에게 가치있는 경험인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트
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교육에서의 배려윤리 적용
1. 봉사활동
장애인 위탁시설이나 노인생활시설을 통해 아이들이 직접 봉사활동을 계획하고 실천할 수 있는 프로그램을 개발한다. 특히 장애인 위탁시설의 경우는 아이들에게 장애인에 대한 배려의 교육이 먼저 이
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전통만 고집할 것이 아니라 지금 현 시점에서 성령을 따라 사는 삶이 무엇인지를 늘 깨닫는 삶이 될 때 살아있는 교육이 되어 모든 것을 살리는 교육이 되어질 수 있도록 지혜를 간구해야 겠다.
참고문헌 유진S. 깁스 편저, 『한 권으로 읽는
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전통문화를 접한 아이는 전통문화에 대한 올바른 태도를 정립하는데 큰 도움을 받을 수 있다.
2. 전통예술 교육을 위한 교육프로그램
유아의 전통예술에 대한 이해와 자긍심 고취를 위해 유아의 발달적 특성에 접합한 전통예술교육방법 및 장
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교육을 실시할 수 있는 상당한 여건을 갖추고 있다. 교사의 세밀한 사전 계획에 의거 클럽활동, 학급회의, 민주시민교육 프로그램, 사회적 기능 학습 프로그램을 구안 적용할 수 있다. 한 주간은 교실에서의 학급절차와 학습목표 협의, 집단의
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교육을 실시할 수 있는 상당한 여건을 갖추고 있다. 교사의 세밀한 사전 계획에 의거 클럽활동, 학급회의, 민주시민교육 프로그램, 사회적 기능 학습 프로그램을 구안 적용할 수 있다. 한 주간은 교실에서의 학급절차와 학습목표 협의, 집단의
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교육, 한국방송통신대학교, 2017.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을
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프로그램들에 비해 프로젝트 접근법을 적용하고 있는 보육현장이 많다는 것을 통해 프로젝트 접근법이 우리나라 교육현장에 적용하기 쉽고 적합하다는 증명하고 있다는 생각을 하게 되었다.
2) 약점
프로젝트 접근법을 한국 현장에 효율적
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교육체제를 성공적으로 운영한다는 것은 전통적인 교육방식을 따르는 것보다 어려운 과제가 되는 것이다. 즉 교사가 아동 개개인을 인정하는 동정적 이해심을 갖고 아동의 현재 상태를 파악하는 것이 가장 중요한 일이며, 그러한 것을 바탕
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