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놀이의 서사구조와 그 의미, 어문론총 제30호, 경북어문학회, 1996
* 임재해(1999), 하회탈 하회탈춤, 지식산업사
* 임재해(2005), 하회탈 그 한국인의 얼굴, 민속원
* 임재해(1992), 안동하회마을, 대원사
* 조용기(1987), 하회별신굿 탈놀이 연구, 국어
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한국방송통신대학교출판부, 1989
전통생활문화의 계승 차원에서 본 유아사회교육, 박상희주영애, 양서원, 2001
유아사회교육, 차경수정문성구정화, 학문사, 1997
유아사회교육, 장선철, 동문사, 2000
유아사회교육, 조순옥이경화배인자이정숙
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한국방송통신대학교출판부, 1989
전통생활문화의 계승 차원에서 본 유아사회교육, 박상희주영애, 양서원, 2001
유아사회교육, 차경수정문성구정화, 학문사, 1997
유아사회교육, 장선철, 동문사, 2000
유아사회교육, 조순옥이경화배인자이정숙
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전통적으로 접할 수 있는 문화 중에서 가치 있는 것을 발굴해 내 세계로 뻗어 나갈 수 있도록 하는 것이 우리가 앞으로 해야 할 일일 것이라 생각한다. ▶들어가며...
▶전통적인 한국의 문화를 찾아라
▶사물놀이
<사물놀이란 무엇
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전통경기와 학술 교류를 통한 씨름의 세계화를 추진해야한다.
또한 씨름을 한국 전통 문화와 연계하여 국내와 외국관광객에게 소개하는 관광 상품으로 개발하고, 일찍부터 교육을 통해 씨름에 관한 관심을 고조(유치원 시절부터 권장)시키
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한국경제신문사 ; Daniel Burstein, David Kline.『Road Warriors : Dreams and Nightmares Along the Information Highway』
권기헌ㆍ1997ㆍ『정보 사회와 논리』ㆍ나남
김혜수ㆍ2001ㆍ정보 사회에서 정보통신윤리 모색, 원격교육논집
김영식 편ㆍ1986ㆍ중국 전통문화와 과
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한국인으로서 '나'에 대한 이해와 문화를 인식할 수 있어야 한다. 그 정체성은 유아가 좋아하는 전통놀이를 통하여 시작될 수 있을 것이다.
유아기는 전통문화를 자랑스럽게 여기고 관심을 갖게 되느냐 아니면 무관심하게 되느냐가 결정되는
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문화교육으로서 민속문화의 의미
4. 민속문화의 본질적 속성과 자연친화 교육
5. 사람을 주체화시키는 민속문화의 교육적 기능
6. 사람을 성숙시키는 민속문화의 교육적 의미
7. 민속문화의 의도적 교육 관행과 민속놀이 교육
8.
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전통문화도 즐기면서 축제를 통해 자원봉사자와 대상자가 함께 어울리며 하나가 되어 친분을 다지는 기회를 제공한다.
이 프로그램이 전국적으로 활성화된다면 다문화 가정 구성원들이 한국 문화를 체험하고 또한 한국인까지 같이 체험하게
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한국은 성장주기상 캐즘에 빠진 문화산업의 도약을 위해서는, 질적 경쟁력 창출을 위한 7대 과제의 실행과 함께 다음과 같은 점이 강조되어야 함
문화산업의 사회적 홍보
- 우리 문화의 新가치 발굴 및 자긍심의 고취
·전통문화에 대한 재조
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