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문화를 반영한 이벤트로 음악, 종교, 전통(지역축제), 기술, 미디어, 영화, 학술, 풍속, 공예, 예술 이벤트 등이 있다.
문화이벤트의 대표적인 평가요소는 다음과 같다.
① 역사유적지의 관광자원가치
② 박물관, 미술관의 관광자원가치
③ 문화
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전통놀이 제시
오후자유선택활동
수 조작 영역
과학 영역
팽이처럼 돌아가는 물건은 뭐가 있을까?
미술 영역
동극에 필요한 소품 제작
쌓기 영역
아파트와 한옥 제시
평면 지구본 제시
우리 동네 만들어보기
언어 영역
동시 카드 제시 *녹음
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관계
2) 여가와 놀이와의 관계
3) 여가, 레크리에이션, 놀이 등의 개념간의 유사성 및 차별성
4) 여가와 스포츠 및 게임과의 관계
5) 여가와 관광과의 관계
3. 여가교육
1) 여가교육의 필요성
2) 여가 교육(Leisure Education)의 구성요소와 내용
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음악으로 표현하기
움직임과 춤으로 표현하기
조형 활동으로 표현하기
극놀이로 표현하기
통합적으로 표현하기
창의적인 표현과정 즐기기
- 감상하기 -
아름다움 느끼기
예술적 표현 존중하기
우리 전통 예술 감상하기
공통점: 음악, 조형,
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. 그러나 오원 장승업의 회화는 아직 상당수가 남아 진정한 예술이 어떠해야 하는가를 웅변하고 있다. 그래서 서구 미술이념이 지배하는 현대 한국, 동양의 풍토에서 진정한 전통을 되살리는 길이 어떠해야 하는가를 보여주고 있다.
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음악활동 실시
주 1회 전통악기 이용한 특기 기르기
주 1회 종이접기 활동을 통해 개인별 작품집 만들기
특수학급 특기 적성 발표회 시간 갖기
가정과의 연계지도
년2회 특수학급 학부모 간담회 실시
특수학급 학부모 간담회 시간 이용한
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음악'이어야 하나 그 종류나 유형은 아동과 상담자의 기호에 따라 달라진다. 즉 상담자의 상상력이나 이용 가능한 자원의 유무에 따라 상담에 사용되는 음악이 달라지고, 상담받는 아동이나 집단에 따라서도 달라진다.
음악은 그 성격상 전통
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전통적이고 토속적인 우리의 음악으로 찬양을 만들어야 할 것이다. 80년대 후반부터 나온 많은 우리 가락의 찬양들이 주춤하는 것 같다. 더욱 활성화하여, 우리의 정서에 맞는 우리가락의 찬양으로 하나님의 역사와 살아계심을 찬양하는 한국
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음악에 맞춰 춤을 추고 립싱크를 한다. 다음은 일본, 베트남, 한국, 미국 순서대로 그 나라를 대표하는 음악이 나왔고 배우들은 각국의 전통 복을 입고 나와 관광객들에게 친밀감을 줬다. 한 시간 동안 열다섯 곡 정도가 바뀌었고, 음악이 바뀔
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문화의 새로운 영역이 예술 표현의 전통적 위계질서에 도전
순수 미술의 경계 넘어서기는 현대 미술을 최대한 광범위한 시각적 표현과 연결하려는 열망 1. POP ART의 발생 배경
2. POP ART의 특징
3. POP ART- 문제제기
4. POP ART- 작품
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