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전통연희의 참모습이며 한국문화의 현실인 것이다.
참고문헌
(단행본)
김수남, 「총체예술의 이해」, 예니, 1995.
김수남, [영화예술입문], 새미, 2001.
임권택 엮음, 「서편제 영화이야기」, 하늘, 1993.
조동일, [판소리의 이해], 창작과 비평사, 197
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한국적 정서를 담아내면서도 보편적 감정을 자극하여 글로벌한 인기를 끌었다. 이러한 콘텐츠들은 한국의 문화와 가치관을 대중에게 전달하며, Globalization의 일환으로 K-Culture의 위상을 높이는 데 기여하고 있다. 셋째, 정부와 기업의 지원도
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교토의 기온마츠리 등
강릉 단오제
경상북도 자인 단오제-한장군 놀이
충청남도 안섬 풍어 당굿
남해 별신굿 등 1. 연중행사란 무엇인가?
2. 한ㆍ일간 연중행사의 유래
3. 한국ㆍ일본 월별 연중행사 비교
4. 일본과 한국의 축제 비교
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전통체험 등 예절 교육에 관련된 프로그램 체험
인원 : 각 체험별로 상이
02 국내사례
청림서당
예(禮) 효(孝)
\"청학동 예절학교 청림서당(靑林書堂)\"
\"효와 인간의 근원적 덕목(德目)의 발현(發現)\"
\"자연의 신비로
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문화?특성화된 평가를 실시
7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고
8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅵ. 수행평가의 각 교과별 실제
1. 도덕
2. 국어
3. 수학
4. 사회
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
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3) 하위문화 이론
4) 사회통제 이론
5, 학교폭력의 발생 요인
1) 학생 개인적 요인
2) 동료 요인
3) 가정환경적 요인
4) 학교환경적 요인
6, 학교폭력의 저연령화 현상
결론: 유아기 학교폭력 예방 교육 사례 및 시사점
참고자료
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문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개념과 유형
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전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅳ. 세대공동체교육의 쟁점
1. 세대공동체의 중요성에 대한 인식의 부족
2. 연령별 집단화와 차별에 대한 고정관념
3. 교육계와 사회, 그리고 정부 등 각 부분들의 의지의 부
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한국산업사회학회(2004), 사회학, 한울아카데미, p13, p16 Contents
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회적 상상력과 사회에 대한 인식
1. 사회학적 상상력이란
1) 일상생활
2) 사회적 관계
3) 3가지 유형의
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놀이기구와 휴식공간
5) 재방문 유도하는 프로그램개발: 외국의 평규이용횟수 10회, 우리나라 재방문횟수 4회
6) 휴식공간의 확대: 시설간의 연속성과 휴식공간의 배치필요
7) 버스를 기다리는 방문객 대사 이벤트: 냉난방시설 갖춘 편의시설
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