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음악 교육의 이론과 실제」, 서울: 다음 세대.
대통령 자문 교육 개혁 위원회, \"세계화·정보화 시대를 주도하는 신 교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안\", 「제2차 대통령 보고서」, 1995. 5, 31
박한옥·정미라·김영옥(1997), \"제5차 유치원 교
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전통문화예술대학원 석사학위논문
김충호(1997) - 빵과 과자 만들기, 서울 백산출판사
이혜양(1998) - 제과제빵기술, 서울 지구문화사
이명호·곽성호·채동진 공저 - 호텔제과제빵입문, 교문사
정용면외 5인(2003) - 그림으로 배우는 제과제빵, 광
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전통합교육을 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 수 있도록 정책적 지원이 필요하다. 예를 들면, (1) 일반교사와 특수교사가 협동과 자문 활동을 할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다. (2) 자유재량 시간, 열린교육 시간,
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준비하기 위해 무엇을 하는 것이 좋을지 생각해 보자. 내 아이가 만날 미래
PART 1. 우리 아이들이 만날 미래
CHAPTER 1. 미래 사회는 이렇게 달라진다
CHAPTER 2.. 미래 직업은 이렇게 달라진다
CHAPTER 3. 미래 가치관은 이렇게 달라진다.
CH
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직업에 종사하고 있는 취업자를 만나 취업 정보를 얻으려고 면담을 시도한 것이 있다.
▶ 다음은 진로·취업 준비의 일환으로서 전공과는 별개로 공부할 수 있는 것들이다. 다음 각 항목에 대해 6개월 이상 공부하거나 공부한 것들이 있다면
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음악 편집, 이야기 작성 등을 할 수 있는 도구들을 관련 교과 부분에서 제공함으로써 사용자가 필요한 자료를 직접 생성할 수 있다.
9. 다양한 정보자원과의 연결
디지털 교과서는 학습자가 학습하는 과정에서 필요한 다양한 물적, 인적 자원
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프로그램에서 교육받은 장애아동이 학교를 떠나 사회에 진출했을 때 진정한 의미의 사회적 통합으로 연결될 수 있는가 하는 문제이다. 통합교육 프로그램을 통해서 교육받은 장애아동이 진정한 의미에서의 직업적ㆍ사회적 기술들을 습득하
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교수)
2. 논평 한홍구(성공회대 교수)
3. 발제 2 민간단체 통일교육의 현황과 과제
한만길(한국교육개발원 연구위원)
4. 토론 1 독일의 평화교육
정현백(성균관대 교수)
5. 토론 2 통일연수교육의 실제와 개
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준비된 환경
Ⅳ. 본 론(3) - 몬테소리교육의 목적
1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론
2. 내적 생명의 조성과 정상화
3. 인격의 완성
4. 이상사회의 건설
Ⅴ. 본 론(4) - 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 훈련
2. 감각교육
3. 언어교육
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활동을 지도하기
⑦ 혼자 스스로 연습하도록 지도하기
⑧ 필요한 경우 다시 한 번 지도하기
5) SQ3R
대학에서 이루어지는 읽기 프로그램의 주요 지도 방법, 중등학교 단계의 학생 효과적인 읽기 학습방법
① 훑어보기(Suerey) -제목, 도표, 차트,
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