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전통
사이버
체험/계절
*목차
1. 대안학교의 개념
2. 우리나라 대안학교의 변천
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 이념
5. 우리나라 대안 학교의 성격
6. 우리나라 대안 학교와 관련된 교육법
7. 우리나라 대안 학교의 현황
8. 대안학교 사례
1) 국
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교수학습
교수학습기초
체제적교수설계
교수설계 실제
교수이론
학습자중심교수
수업유형
수업지도
교육공학
교육공학 개관
교수매체
ICT교
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교수-학습 활동의 개선 방안
3. 평가의 문제점과 개선 방안
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방법과 평가의 일원화
4. 교육 환경 및 시설의 문제점과 개선 방안
1) 학급의 과밀화로 인한 개선 방안
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활동을 하도록 조치하여야 한다.
ㆍ새로이 습득한 지식과 기술을 종합적 맥락에서 전이할 수 있도록 지원프롬트 체제(supporting prompt system)를 조정하여야 한다; 종합적 맥락으로서 학습을 지원하는데 사용된 프롬트의 전환은 통제를 요한다. 예
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활동이 인간적, 윤리적인 바탕을 두고 이루어지기 때문에 인터넷 활용 수업과 인성교육적 측면을 통합할 수 있는지를 연구해야 한다. 사이버 공간에서도 인간과 인간과의 정신적 만남을 통해 이루어지는 교육활동이 행해져야 할 것이다.
◎
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직업의 안정성
·직장에서의 연금 혜택
·학교 건물 조건
2.491
2.388
2.923
3.003
2.774
2.831
3.056
2.777
2.870
1.860
2.326
3.914
2.042
2.936
2.587
0.924
0.991
1.015
1.000
0.948
0.951
0.984
1.000
0.972
0.806
0.905
0.925
1.011
1.036
0.032
한편 Dworkin(1987)은 교사의 스트레스 유발요인과
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전통상차림, 통과의례 등에 관하여 학습한다.
2) 학교 외 활동
1. 교과내용과 관련된 부분에서 현장체험학습
ex) 박물관 견학, 고궁 답사, 견학(포항제철소, 식품회사등 기업체 견학프로그램 이용)
2. 취업프로그램과 연계하여 직업현장 방문 및
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실습결과 발표및 공유
평생교육실습과제
사업예산편성
업무보고
강의계획서
실습기관 정책이해와 기관분석
모의프로그램 기획 실습기관 SWOT분석및 전략
실습자 자기 진단과 목표
모의프로그램기획1
실습평가회
오리엔테이션
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프로그램을 개발운영할 필요가 있다.
예를 들어, 사회 통일교육을 수행하는 기관에서는 북한 이탈 주민들을 이해하고 그들의 남한 사회 적응을 도와 주는 활동을 강조하는 통일교육, 북한사회의 생활문화에 대한 체험을 통해 북한에 대한 객
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3. 문제기반학습의 목적
4. 근본 원리
5. 구성원리
6. 문제기반학습의 특성
7. 문제기반학습의 단계
8. 설계원리
9. 효과
10.문제점
11.교수 설계
12.교수자의 역할
13.중요성
14.학교 교육에 주는 시사점
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