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전통음악에 대한 인상이 강하게 심어질 것이며 훗날 그들의 나라에서 한국 전통음악의 공연이 있을 때 관심을 가지고 공연을 관람할 수도 있을 것이다.
Ⅲ 결 론
본론에서 전통음악의 가치를 크게 교육적 가치와 경제적 가치 그리고 문화적
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달리하여 부르기 놀이 만들어 표현하기
악기로 연주하기
내면화
민요의 특징(시김새, 창법, 장단 등) 살려 부르기
신체 표현하며 부르기
정리
가치판단
민요의 특징 알기
전통음악 학습의 즐거움 알기
·긍정적 자아의식 장려
2. 기악 교수학
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음악의 특징을 올바로 가르칠 수 없다는 단점을 지니고 있다.
참고문헌
ⅰ. 김선오, 전통음악 교육의 활성화를 위한 연구, 전남 : 조선대대학원 석사학위논문, 1991
ⅱ. 경북교육과학연구원, 전통 음악 지도, 대구 : 경상북도교육과학연구원, 199
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음악의 특징을 올바로 가르칠 수 없다는 단점을 지니고 있다.
참고문헌
국립국악원(1990), 초등학교 국악교육의 이론과 실제, 서울: 국립국악원 국악연구실
이용일(1992), 음악 교육학 개론, 서울 : 현대음악출판사
장사훈(1985), 한국전통음악의
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음악문화는 외래음악문화의 범람으로 매우 심각한 문제를 안고 있다. 이러한 모든 문제점의 근원은 전통의 단절에서 오는 문화적 정체성의 상실에 있다. 이러한 위기상황을 타파하기 위해서 전통적인 가치와 미의식을 되살리는 것이 무엇보
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