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국악개론』『전통음악개론』
①세종대왕(1416~1450)이 연희 음악(회례연의 악무))으로 만든 보태평과 정대업을 세조10년(1464) 에 종묘제례악으로 채택함
②세종대왕이 직접 당시의 향악(고려가요)과 고취악에 기초하여 정대업 15곡 남녀궁계면조
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음악의이해와감상> 교재(2020) 및 강의 음악의이해와감상
[과제명]
1. 교재 10장의 내용을 정독하고, ‘전통국악’과 ‘창작국악’의 의미를 서술하시오. [10점]
2. 위 문항의 ‘창작국악’에 해당하는 작품 중 한 곡을 임의로
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음악처럼 하지 말아야 한다.
◈ ‘아리랑’은 두도막 형식이라고 하는 것은 잘못이다.
◈ 차라리 ‘아리랑’은 메기고 받는 형식의 노래라고 하는 것이 좋다.
◈ 가락을 화성적으로 따지는 것은 잘못이다.
Ⅷ. 국악지도(한국전통음악교육)의
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국악교육(한국전통음악교육) 관련 시사점
어떤 음악이고 전통에 기반을 두지 않은 음악이나 어느 시대에 돌연히 나타나는 음악이란 존재할 수 없다. 그 예로 음악의 재료를 들 수 있겠는데 음의 높낮이 셈여림, 길이, 색깔 등을 기본적인 재료
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음악적 특징에 관한 개념 정리
정리
가치판단
감상에 대한 전반적인 평가
전통음악의 특수성 알기
Ⅷ. 향후 전통음악교육(전통음악지도)의 적용 방안
국악 교육의 현장을 보면 학생들은 장단에 맞추어 민요를 부르고, 장구나 단소를 배우고
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전통음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논
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교육부(2001). 음악4. 대한교과서주식회사.
권기현(2000). 초등학교 음악과정에 나타난 전통음악의 연구. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
권덕원 외(2005). 『음악교육의 기초』.서울:교육과학사.
권오성(1991). 국악교육의 의의 및
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음악 어법에 관한 연구」
호남신학대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
전정임,「박재훈의 한국적 교회음악」소논문, 서울 : 한국음악학회, 2005.
최인식,「서양음악을 전공한 한국작곡가가 국악적 사상을 표현한 작품의 분석적 연구」부산 : 부
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악장의 수를 늘리거나 교향곡의 전 악장을 같은 주제로 쓰기도 하고, 문학적 또는 회화적인 내용을 음악으로 표현하는 표제를 도입하는 등의 다양한 시도를 하였다. 하지만 교향곡의 전통적 형식은 독창적이고 개성적인 낭만주의적 정서를
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음악과 결합한 종합 예술이다. 즉, 대본에 작곡을 하여 무대 장치를 한 후에 가수와 합창단이 관현악 반주에 맞추어 연기와 노래를 하는 종합적인 예술이 오페라이다.
오페라는 먼저 관현악으로 연주되는 서곡이 있다. 그리고 34 개의 막으로
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1. 개인 소개 및 학업 배경
저는 국악 분야에 대한 깊은 열정과 헌신을 가진 학생입니다. 어릴 적부터 한국의 전통 음악과 문화에 끌렸고, 이는 제 인생과 학문적 경로에 결정적인 영향을 미쳤습니다. 제 학업 여정은 이러한 열정에서 시작되었
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안되면 되게 하라”는 말은 지금까지도 저의 가슴속에 남아 인생의 좌우명이 되었습니다.
대학에서 풍물패 활동을 하면서 전통음악에 대해 대부분의 사람들이 재미없고 시끄럽게 여기는 것이 안타까워, 2학년이 되던 해에 동아리 회원들과
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전통음악을 시끄럽다고 여기는… ”
[자기PR] 나는 이것만은 남보다 잘할 수 있고 그 이유는 이렇다. * [150자 이상 500자 이내] /500
“저의 가장 큰 재산은 커뮤니케이션능력과 서비스마인드입니다.”
직장인이자 금융인으로서 나의 부
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전통음악을 시끄럽다고 여기는 학생들의…”
입사 지원동기 및 본인이 지원한 분야를 성공적으로 수행할 수 있다고 생각하는 이유와 그것을 수행하기 위해 어떠한 준비를 했는지 실제 경험을 바탕으로 서술해 주십시오.(본인의 경험/강점/
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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