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전통적인 학습기능 (교수법)
2. 컴퓨터 활용 학습 방법 (e-learning)
3. 두 방법 중 내가 생각하는 효과적인 학습법 - (e-learning)
1) 시뮬레이션 효과
2) 새로운 매체 효과
3) 쌍방향성
4) 학습 자발성
5) 기대감
6) 콘텐츠
7) 참여
8) 멘토링
9)
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교수이론
김종선(1994) / 새로운 체육지도법, 서울 : 태근문화사
교육부(1998) / 제7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울특별시 인쇄공업협동조합
교육부(1982) / 체육교육, 장학자료 제38호
대전산성초등학교(2001) / 초등 체육교과 ICT활용 교수학습
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법은 첫째, 대상아동이 유아에서부터 중등부 학생들에게까지 모두 다 효과적이고, 둘째, 비장애아동이나 장애아동 모두 다 읽기학습에 효과가 있었으며, 셋재, 읽기뿐만 아니라 쓰기능력 향상에도 효과적이었다고 하였다. 또한 전통적 방법
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학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용의 경우
3. 교수방법의 경우
1) 과
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학습자의 주체성과 실제적 활동과정과 이를 위한 효과적인 전략추구가 중시된다.
☞ 교수기술-언어사용기능신장을 지상목표로 삼게된 시기로, 기존의 지식위주의 주입식 교수방법을 떠나서 학습자가 주체가 된 의미로운 언어경험을 중시하
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