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을 영위할 수 있도록 모든 가족성원의 노력을 증진시키는 데 있다. 취급하는 클라이언트의 문제는 결혼, 부모자녀관계, 적응 등에 대한 문제들이다.
4. 결론
현대사회의 가족의 형태가 부부중심의 혈연으로 구성된 핵가족 체계에서 한부모
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을 하던지 청소년 비행은 예방되거나 해결되어야 할 사회 문제로서 인식되고 있으며 청소년의 일탈적 행동으로부터 사회를 방위해야 한다고 생각한다. 또한 미래 사회의 주역이 될 청소년을 교육 선도 치료하여 문제 상황으로부터 벗어나게
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견학
7) 지도학습
Ⅵ. 기술가정과(기술가정교육)의 평가
1. 평가상의 유의점
2. 평가방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반 토론법
3) 실험?실습법
4) 관찰법
5) 연구(조사)보고서법
6) 포트폴리오(portfolio) 평가
Ⅶ. 기술가정과(기술가정
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주거 환경 분석
4. 논현 두산위브의 가격 동향
5. 삼성청담공원의 생활 인프라
6. 청담 래미안의 투자 가치
7. 청담 이편한세상과 커뮤니티 시설
8. 청담 현대3차의 교통 편의성
9. 역삼 금호어울림의 경쟁력
10. 삼성 롯데의 미래
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을 가지고 있을지 생각해보았다. 우리것도 뛰어나다고 생각되었다.
다음주면 종강이라니 뭔가 허무하고 아쉬웠다. 하지만 이것역시 지나가리라!! 1.일본의 주택구조
2.일본의 주택구조의 특징
3.건물의 특징과 주거형태
4.일본의 주거형
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주거
Ⅴ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 운영
1. 기술과
1) 수준별 교육과정 운영 계획
2) 기술?산업 교과 연간 시수 운영 계획
3) 창의적 교육활동 시간 운영 계획
4) 창의적 교육활동의 기본 방침
2. 가정과
1) 1학년
2) 2학년
3
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을 받는다.
16. 과제에 관하여 연구하고 그 결과물에 대해 실습지도자의 강평을 받는다.
17. 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다.
18. 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마친다.
19. 기관의
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을 이해하고 사물 및 현상에 대한 지식을 쌓아 가는데 가장 이상적인 방법은 그것을 직접 경험하는 일이다. 그러나 현대 사회의 복잡성과 시간적, 공간적 제약으로 인하여 직접경험이 어려울 때가 많기에 적절한 교수 매체의 활용을 통해 필
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주거, 공업, 상업, 문화기능을 효율적으로 혼재시키는 광역수도권의 장기적거시적 토지
이용구상을 마련
⇒ 다핵 집합형(multiple nuclei cluster model) 제안
- 각 핵에서 선택된 첨단전략산업을 중심으로 그 주변에 비첨단산업의 인접배치
- 직주근
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모델
2) 선형 모델
3) 다핵심 모델
3. 도시 확산과 도심의 쇠퇴
Ⅱ. 도심의 성장과 쇠퇴에 관한 경험적 논의
1. 서구 대도시의 경험
1) 주거기능
2) 상업기능
3) 업무기능
2. 한국의 경험: 서울을 중심으로
Ⅲ. 참고문헌
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