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지도하는 교사들에게 많은 도움이 될 수 있다.
마지막으로 여러 가지 연구자료를 제공해 줄 수 있다는 점에서 교육적 업무기록은 매우 중요하다고 할 수 있다.
6. 참고 문헌
1) 이영애ㆍ신은수(2015), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교
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놀이 자료
4) 미술자료
5) 인형
6) 조작놀이 자료
Ⅶ. 유아교사의 역할 및 태도
1) 유아교사의 다문화교육에 대한 정확한 개념과 방향, 교사 자신의 역할과 태도의 정립으로부터 시작되어야 한다.
2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 및
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지도 프로그램 적용이 정신지체 아동의 문자해득에 미치는 영향. 특수교육현장 연구논문, 2000
김영복 : 멀티미디어의 등장과 교육의 변화 교육연구사, 1997
다케무라 신이치 (저) 오현열 (역) :호흡하는 네트워크 파워 서울: 한국학술정보(주), 20
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예절 주인 예절, 고마우신 부모님
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
Ⅳ. 초등학교2학년 슬기로운생활교육평가
1. 우리들은 2학년
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유
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지도에 대한 교사들의 적극적인 자세가 요구된다.
참고문헌
◎ 김현준(1996), 청소년 집단의 TV프로그램 수용형태에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문
◎ 김경안(1997), 한국 학교 폭력 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 동국
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한국 근. 현대 소설>
(가) 해방 전의 문학
(나) 해방 후의 문학
< 해방 이후 한국 근. 현대 소설>
1.-해방 공간의 소설-
2.-특징-
3.-주요 작가와 작품-
4. -해방 전후의 조국을 사실적으로 묘사한 소설-
5-주요 작가와 작품
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지도 자료7, 대한교과서 주식회사
▷ 박은혜·백혜리·이진우(2000), 미국·영국·호주의 유아교육 평가제도 비교, 한국 유아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제 2차 BK핵심사업 전문가 협의회
▷ 박은혜·김
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전통경기와 학술 교류를 통한 씨름의 세계화를 추진해야한다.
또한 씨름을 한국 전통 문화와 연계하여 국내와 외국관광객에게 소개하는 관광 상품으로 개발하고, 일찍부터 교육을 통해 씨름에 관한 관심을 고조(유치원 시절부터 권장)시키
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한국청소년문화: 심리-사회적 형성요인. 연구논총 97-8, 한국정신문화연구원, 1997.
오영제·백경수·조선화, 청소년 복지론, 서울: 양지, 2001
이성구, 비행청소년의 이해, 제3공간, 2001.
이유경, 청소년 비행 실태분석 및 대처방안 연구, 건국대학
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지도방법으로 새롭게 전환
10. 태권도 수련의 가치
1) 신체적인 면에서의 가치
① 신체 발육 촉진
② 신체 발달 촉진 및 운동능력 향상
③ 신체 노후방지 및 건강유지
2) 정신적인 면에서의 가치
① 인격, 예의, 인내, 의지, 강인한 정신력
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