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지도안』 / 공주대학교 사범대학, 2003년
7. 『교수학습 방법의 이론과 실제(1)』 / 교육과학사, 박성익, 2000년
8. 『가장쉬운 Glory 교육학 교수학습』, 교육대학원, 김영광, 2000년
9. 『교수학습이론과 매체』 / 한국방송통신대학교출판부, 홍순정,
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공간을 이용한 통일 논의
5. 참여와 관찰을 통한 체험 학습
6. 수요자 중심의 통일교육 운영
Ⅵ. 통일교육의 학습방법
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학
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한국정치학회, 한국정치학보 제26집 제3호, 1993
노종희 / 학교공동체의 개념분석과 그 구축 전략, 교육행정학연구 16/2, 한국교육행정학회, 1998
연성수 / 창조하는 공동체놀이, 아침, 1991
황경식 / 자유주의와 공동체주의-사회철학 대계, 민음사, 1
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한국일보 2002.10.29 초등교사 탈 농어촌 교육 공백 위험
http://ssrr.new21.net/inchon/10_en_problem 유해환경지도 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.기자재 부족
2.과중한 학습 부담
3.입시위주의 지식교육
4.사교육비 과다 지출의 구조
5.학급당 평균 학생 수 및
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공간론의 입장에 근거하여 리더쉽과 일체감으로 규정짓고자 한다. 이는 쿠바가 혁명에 성공하였을 때 그 당시의 시대정신, 즉 ‘약자에 대한 보호정신’ 을 앞세웠던 체 게바라나 카스트로와 같은 지도층의 리더쉽과 이들의 가치지향에 동조
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유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형개발, 조운주, 이화여대:유아교육학과, 2001
- 한국 유아교육의 과제, 한국유아교육학회, 2001 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정 개발 모형 정리 및 선정
2) 적응능력 향상 활동 제안
3. 결론
4. 출처
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지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 특징
1. 시?공간 초월
2. 학습의 개별화
3. 급격한 변화
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전통적 교육방법과 구성적 교육방법의 통합 활용 가능성 탐색」교육방법연구 , Vol.20 No.2
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교
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만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 유치원의 안전사고
1. 놀이 시설에 의한 사고
2. 유치원 실내 학습용구 및 물건 취급 부주의에 의한 사고
3. 안전 사고
Ⅸ. 유치원의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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놀이 공간의 부족현상
(5) 청소년 문제에 대한 방관자적 태도
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오(20점).
1) 학교폭력 특성
2) 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
3. 최근 학교폭력 양상
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