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개발, 한국교원대학교 대학원
장수웅·이상봉(2002) / 기술교육에서 창의적인 문제 해결 능력을 평가하기 위한 수행평가 요소의 개발, 한국기술교육학회지
화순만연초교(2005) / 창의적 문제해결력 지도법, 영재시범학교 연수자료
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전통에 대한 이해와 사고가 자리 잡아야 할 것이며, 이를 기초로 하여 공예문화를 이끌어 나아가야 할 것이다.
참고문헌
김종태(1991), 한국 수공예 미술, 예경
김용진(1996), 한국 민속 공예사, 학문사
공예 염색 기법, 미진사
박명도(1991), 전통
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지도, 적극적인 자세와 전문 지식들이 안내자, '도슨트(Docent)'라 부르기에 부족함이 하나 없다. 아무래도 자신의 몸을 써야 하고 던져야 하는 스포츠 테마파크의 특성상 당연한 인력 운용 프로그램이긴 하지만 <머슬파크>의 숨은 공신이라
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관계, 주택 각 부위의 명칭 및 기능
1-1. 주거지역의 풍토로 인한 지역별 특징
1-2. 현대 주택에서 보이는 지역성
2. 기후와의 관계
3. 주택 각 부위의 명칭 및 기능
Ⅲ. 주생활의 특징과 그에 관련된 생활예절
Ⅳ 주생활의 한일 비교
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Ⅴ. 아파트와 전통주택
1. 자연과의 조화
2. 위계성
3. 공간의 중심성
4. 가변성
Ⅵ. 아파트와 온돌
Ⅶ. 아파트의 리모델링
Ⅷ. 아파트의 색채설계
1. 현관
2. 거실
3. 침실
4. 주방
5. 욕실
Ⅸ. 아파트의 건축 방향
참고문헌
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한국예술경영학회
◈ 임채진 외 2명(2011), 전문공연장의 특성에 대한 연구 : 태권도 공연장을 중심으로, 한국문화공간건축학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 극장과 역사
Ⅲ. 극장의 무대계획
Ⅳ. 극장의 전문공연장화
1. 국립극장
2. 예술의 전당
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놀이
6. 성역할의 발달이론
(1) 고전적인 성역할 발달이론
① 정신분석이론
② 사회학습이론
③ 인지발달이론
(2) 현대적 성역할 발달이론
7. 성역할 행동과 제요인 관계
(1) 가정
(2) 또래
(3) 교사
(4) 놀이
8. 성역할 형성을 위한 지도방
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건널 때
2) 학교에 갈 때
3) 골목길, 주차장을 다닐 때
2. 공간별 안전 대책 세우기
1) 창가, 베란다
2) 욕실
3) 놀이터
4) 야외
3. 놀이기구 안전 대책
1) 인라인 스케이트, 킥보드를 탈 때
2) 자전거를 탈 때
Ⅵ. 결론
참고문헌
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지도지침서(2002.9) “폭력없는 학교를 위하여...”
3. 인터넷 : www.naver.com 지식검색
4. 태화기독교사회복지관 (2000) “태화청소년 집단 프로그램 매뉴얼”
5. 청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 (2000) .양서원 - 목차 -
집단명
대상
성원수
기간
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한국방송통신대 출판부, 2009
* 유아교육 철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 고찰
1) 배경
2) 마리아몬테소리
2. 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 몬테소리 교육
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