|
지도)의 금속공예
1. 동판?함석공예에 필요한 공구와 사용법 알기
2. 색상 코일 철사를 이용하여 도형 만들기
3. 색상 코일 철사로 책갈피 만들기
Ⅲ. 공예학습(공예활동, 공예지도)의 전통문양한지공예
Ⅳ. 공예학습(공예활동, 공예지도)
|
|
|
Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례1 술래잡기놀이
1. 술래잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 병신 술래잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
3. 알까기 술래 잡기
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례2 쥐와고양이놀이
1. 인원
|
|
|
한옥마을 밖으로 까지 확대시켜 편의를 제공한다. 한옥마을에 있는 물품들은 만지지 못하고 시각적으로만 감상을 해야 하는데 멧돌과 멍석 등과 같은 모조품을 만들어 관광객들이 직접 사용해 보고 느껴보면 좋을 것 같다. 전통놀이의 이벤
|
|
|
한국건축의 역사, 기문당, 1997
박주택, 염상섭의 『三代』에 나타난 공간연구, 1993 1. 서론
2. 본론
(1) 소설 속에 나타난 가족의 위계질서를 반영한 가옥의 공간구성
(2) 우리나라 전통가옥의 공간구성이 지닌 특징
3. 결론
4. 출처 및 참고
|
|
|
지도방안 연구”, 한국교원대, 2012
- 양다경, “스토리텔링을 활용한 미술 감상 지도방안 연구”, 경상대, 2014
- 전혜린, “놀이 학습 프로그램을 통한 미술 감상 지도 방안 연구”, 경기대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술 감상의 필요성
2.
|
|
|
지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
박오철(1998) : 놀이로 배우는 즐거운 영어교실, 서울 내일을 여는 책
이익성 외(1985) : 신외국어 교육, 서울 능력개발사
정동빈(2000) : 영어교육의 새 출발, 서울 학문출판(주)
한국
|
|
|
한국보육교사교육연합회 문연심 이봉자 공저 「아동수학지도 아동과학지도」
2. 아동과학지도 교재안
3. 한국심리교육협회 놀이심리상담사 교안 1.
서론
2.
본론
(1) 구성주의와 비 구성주의
1) 구성주의
2) 비 구성주의
(2)
|
|
|
전통한옥과 가까운 외양을 지니는 한옥의 경우 사생활이 길을 지나가는 행인이나 관광객에 의해 관찰 될 정도로 보안이나 사생활 보호 측면에 있어서 매우 부족한 모습을 보여주며 큰 단점으로 지적되게 된다.
참고문헌
손승광, 『20세기초
|
|
|
놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 1
Ⅳ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 2
Ⅴ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 3
Ⅵ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 4
Ⅶ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 5
|
|
|
이미지로 전세계로 뻗어나가고 세계인들이 한식 체험을 통해 한국 문화에 경외감마저 느낄 수 있는 그날이 오기를 고대한다. 1. 한국의 식사예절
2. 중국의 식사예절
3. 일본의 식사예절
4. 전통식사예절 중 그 실제성이 떨어지는 예
|
|
메뉴펼치기
