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앞으로 나아갈 방향....
1. 우리사회의 무도에 관한 담론의 실상
2. 전통성 담론의 성격과 문제점
3. 과학화 담론의 성격과 그 한계 (체육과 무도)
4. 새로운 무도 개념의 정립의 방향성
5. 무술, 무예, 무도 개념에 대한 새로운 인식의 틀
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한국 복지국가의 현실과 개혁과제\" Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 사회적 위험의 등장 배경(탈산업화)
2. 새로운 사회적 위험의 유형(3가지 영역)
3. 과거의 사회적 위험과 새로운 사회적위험의 비교
4. 새로운 사회적 위험의 특성
5. 새
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3) 3단계 사정 및 계획단계
(1) 놀이를 활용한 인지적 재구성
(2) 놀이를 활용한 노출훈련
(3) 놀이를 활용한 이완훈련
4) 4단계 개입단계
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 종결 단계
5) 5단계 종결 단계
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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공식 지도이념이 되었다. 1.문화대혁명 발단
2.문화대혁명 전개
3.문화대혁명 시기의 조선족의 삶
(연변 문화대혁명)
4.문화대혁명이 개인삶에 미친 영향
(패왕별희 인물들을 중심으로)
5.문화대혁명이 남북한에 미친 영향
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지도록 하는 학습방법의 체계를 지향한다.
Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향
단순하게 표현하고 형식적으로 감상하는 전통미술지도에서 벗어나 전통미술지도에 대한 깊이 있는 접근을 하기 위한 방안을 앞에서 열거한
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한국전통음악지도)의 전래교수방법
전통음악이 교육의 재료가 되기 위한 작업의 전초전을 마련하기 위해서라도 우리 어린이들에게 전통음악을 전통음악답게 가르치는 것은 매우 중요한 일이다. 그렇다면 전통 음악의 효과적인 지도를 위하
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지도 방안, 한국국악교육학회, 학술저널 한국국악연구회, 2003
◈ 정성자, 어린이 국악교육의 실제, 서울 창지사, 1995
◈ 한상돈, 초등학교 음악과 교육과정에 따른 전통음악지도방법 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995 Ⅰ. 서
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전통음악 학습 지도법, 서울 : 세광음악출판사
성경린(1959), 국악의과거와 장래, 예술원보
한국음악학연구회(1992), 국악교육의 이론과 실기, 서울 : 국립국악원
한상돈(1995), 초등학교 음악과 교육과정에 따른 전통음악지도방법 연구, 공주대학
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지도(영유아를 위한), 학지사, 2019
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016
유혜령 저, 전통 아동 놀이 연구의 대안적 접근 : 의미론적 해석, 한국교육인류학회, 2001
교육인적자원부, 유아 전통놀이 교육활동 지도 자료, 1993.
정진, 성원경 저, 유아놀이
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전통음악지도방법 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악의 개념
Ⅲ. 음악의 특성
Ⅳ. 음정의 개념
Ⅴ. 음정의 어울림
1. 어울림 음정
1) 완전어울림음정
2) 불완전어울림음정
2. 안어울림음정
Ⅵ.
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