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증인 공동체
Ⅲ. 기독교 교육의 구조 : 대화
Ⅳ. 기독교 교육의 방법 : 참여
Ⅴ. 기독교 교육의 목적 : 축하의 잔치
『신앙교육의 터전』을 읽고 나서-
Ⅰ. 전달의 개념과 내용
Ⅱ. 종교적 전통과 그 역동성
Ⅲ. 신앙과 가치인식
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실제-체계적 접근』, 서울 : 하나의학사
강희경 외, 한국의 가족형태와 가족주기에 관한 연구, 한국인구보건연구원, 1982.
공세권 외(1987), 한국 가족구조의 변화, 한국인구보건연구원.
김승권 외(2000), 『한국 가족의 변화와 대응방안』, 보건
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한국대학생선교회 - http://www.kccc.org
온누리교회 - http://www.onnuri.or.kr
사랑의교회 - http://www.sarang.org
주를 따르는 사람들 - http://holylife.or.kr/xe I. 서 론
1. 문제제기와 연구의 목적
1. 연구방법 및 범위
II. 제자훈련의 실제와 유익
1. 제자훈
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내용
6. ISO22000 필요성 및 활성화 방법
1) 식품공급사슬 관리의 필요성
2) 통일된 규격에 대한 요구
3) 식품공급사슬내의 모든 이해 관계자를 포함하는 적용범위의 확대
4) 경쟁력을 키워라
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실제
1. 주제의 선정
2. 수업의 설계
1) 주제토론방 구축
3. 수업의 실제
1) 자료 제시
(1) 문제 제기 및 가치문제 확인 자료
(2) 찬성 관련 자료
(3) 반대 자료
2) 주제 토론 학습의 절차
3) 주제 토론 학습 지도안(예시)
Ⅳ.
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단계별 위험요소 및 보호요소를 밝히고 함께 위기를 극복하는 기회를 제공하는 내용이 포함시키는 것이 필요.
- 아웃리치교육필요.
- 부모교육관련 인플라 지원체계가 구축되어야하고, 한국적인 부모교육프로그램개발의 지속적인 개발과 지
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영
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(프랑스어)
3. <서술형 문제> 2021년 깨브랑리(Quai Branly) 박물관이 소장하고 있던 프랑스의 약탈문화재가 130년 만에 베냉으로 반환되었다. 이 문화재 반환의 배경과 내용에 대해 조사하고, 이에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
참고문헌
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한국근현대사 입문』, 혜안, 1995.
2. 사상서
알렉스 캘리니코스 지음 정성진 외 역, 『마르크스의 사상』, 북막스, 2000.
존 몰리뉴 지음최일붕 역, 『고전 마르크스주의의 전통은 무엇인가』, 2005.
질 핸즈 지음이근영 역, 『30분에 읽는 마르크
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한국 정신의료사회사업의 발달 과정
Ⅲ. 정신의료 사회사업가의 업무 및 역할
Ⅳ. 정신의료 사회사업의 대상
1. 정신장애의 분류 기준
2. 정신장애의 분류
3. 진단범주
Ⅴ. 정신의료사회사업의 실천방법
1. 정신의료 사회사업 프로그
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