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전통문양학습(전통문양교육)의 의의
Ⅴ. 전통문양학습(전통문양교육)의 사례
Ⅵ. 전통문양학습(전통문양교육)의 응용표현
1. 민속무늬의 응용표현 분야
2. 민속 무늬 활용작품제작
Ⅶ. 전통문양학습(전통문양교육)의 지도방법
1. 전통
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한국미국일본 미술)과 조형요소 및 원리
Ⅴ. 한미일미술(한국미국일본 미술)과 입체표현
1. 학습내용과 내용구성
2. 조형요소와 원리
3. 표현재료와 용구사용
Ⅵ. 한미일미술(한국미국일본 미술)과 표현재료 및 용구
Ⅶ. 결론
참고문
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지도』, 한국언어병리학회
한경숙(1998), 단어 수준의 언어발달지체 아동을 위한 치료접근 방법, 『언어치료 부모교육 교재』, 보건복지부 국립재활원 문장 만들기 지도
1. 두 낱말 연결
2. 세 낱말 연결
3. 지도 내용
4. 지도 방법
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한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의미
1. 의미
2. 응용
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 의의
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 수업지도
1. 학습 준비
1) 학생의 학습
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지도)의 표현법
Ⅵ. 수묵화교육(수묵화지도)의 용구사용법과 운필법
1. 용구 사용법
1) 붓
2) 벼루
3) 종이
4) 기타
2. 운필법
1) 집필
2) 운필
3) 농담 나타내기
4) 선긋기의 여러 가지
5) 선긋기의 실제
Ⅶ. 수묵화교육(수묵화지도)의 사
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한국윤리의 재정립, 서울 : 철학과 현실사
* 구원 편, 현대 한국사회의 윤리문제와 교육, 성남 : 한국정신문화연구원
* 이황·이이, 유정동 외 역(1989), 한국의 유학사상, 삼성출판사
* 한국정신문화연구원(1986), 한국의 전통교육사상, 서울 : 한국
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Ⅴ. 한국 전통민속놀이의 역할
Ⅵ. 한국 전통민속놀이의 기법
1. 전통놀이 기법의 구안원칙
2. 전통 놀이 기법 모형
3. 전통놀이 기법의 내용
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀이
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 문화예술교육
참고문헌
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지도방법
1. 즉흥 연주 지도
1) 신체 표현하기
2) 즉흥 연주
2. 작곡 지도
1) 가락 만들기
2) 변주곡 만들기
3. 전통음악 지도
1) 즉흥 연주
2) 가사 바꾸어 부르기
3) 전통가락 만들기
4) 신체표현 만들기
5) 창작영역의 창의성 지도 방법
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지도, 작문지도)의 내용
Ⅴ. 쓰기교육(쓰기지도, 작문지도)과 수행평가
1. 쓰기 학습에서 수행 평가의 필요성
2. 수행 평가 자료 제작
1) 수행 평가 자료 제작 관점
2) 과정 중심 교수?학습 단계별 수행 평가 자료 제작
Ⅵ. 쓰기교육(쓰기지
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지도)의 단계
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅳ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 내용
1. 쓰기의 본질(필요성, 목적, 개념, 방법, 상황, 특성)
2. 쓰기의 원리
1) 내용 선정
2)
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