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철학 개념
- 교육 전반에 대한 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 교육관이 교육철학
- 세계관, 가치관, 사회관, 인간관 등이 반영된 전통적인 교육사상이 이에 해당 1. 교육철학의 개념
2. 교육철학의 기능
3. 철학의 영
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기능
3. 철학의 영역(존재론, 인식론, 가치론)
ㆍ존재론(ontology)
- 절대 불변하는 실재가 무엇인지를 탐구하는 영역
- 우주와 인생의 궁극적이고 본질적인 특성을 파악하려는 노력
ㆍ인식론(epistemology)
- 절대 불변의 진리와 우주와 인생의 본질
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전통철학과 교육 -1.자연주의와 교육:루소
-2.관념론자의 형이상학과 교육:플라톤->칸트->헤르바르트
-3.실재론자의 형이상학과 교육
-4.실용주의자와 교육★★:미국도착이념, 진보주의,
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철학개론, 교육과학사, 1999
주영흠 : 서양교육사상사, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 성격
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능
1. 분석적 기능(언어와 논리)
2. 평가적 기능(교육적 합리성 여부의 평가)
3. 사변적 기능(새로
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기능
3) 사변적 기능
4) 평가적 기능
Ⅲ. 주요 교육철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철학(교육
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