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교육시스템
구성원이 회사와 함께 성장, 발전할 수 있도록 개개인의 역량 레벨에 맞는 교육 프로그램을 제공하고 있다.
역량개발체계는 공통/직무/리더십 교육으로 구성되어 있으며 다양한 교육방법(On/Off-Line, Blended Learning, 외부 세미나 등)
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전환이 불가능한 암묵지는 복수의 조직원이 이를 공유할 수 있도록 만드는 역량창조(competence creation) 과정을 거쳐야 한다.
역량창조는 다양한 형태로 가능하다. 부사수제도, 공동체, 학습조직, 교육 프로그램, 태스크포스팀 등을 활용할 수 있
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교육이 이루어질 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
이때까지 수련관 운영현황에 대한 수련원의 프로그램 및 시설 현황, 홍보에 관련된 것을 언급하고 수련원관에서 활발히 운영되고 있는 프로그램을 전체를 대상으로 하는 프로그램, 청소년을 대상
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교육ㆍ지원 프로그램 / 24
Ⅴ. 교회자원 분야별 실태 분석 ---------------------------------27
1. 인적자원 / 27
2. 시설 자원 / 29
3. 재정자원 / 31
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 33
Ⅵ. 교회의 지역사회복지현황 - 사랑의 교회를 중심으로 -------------34
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프로그램 운영과 자기진단제도 부하평가 동료평가 고객평가 등 다면 평가 방식을 도입해야 한다. 교육훈련의 직무 기여를 위한 Follow-up시행과 근무특성을 고려하여 시간적/공간적 제약을 극복할 수 있는 e-leaining시스템 구축이 필수적이다. 체
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프로그램 운영과 자기진단제도 부하평가 동료평가 고객평가 등 다면 평가 방식을 도입해야 한다.
교육훈련의 직무 기여를 위한 Follow-up시행과 근무특성을 고려하여 시간적/공간적 제약을 극복할 수 있는 e-leaining시스템 구축이 필수적이다.
체
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교육훈련의 경쟁력 제고 방안
1. 고객중심의 교육훈련 실시
1) 의무·비용 개념에서 권리·투자 개념으로의 전환
2) 과학적이며 반복적인 훈련수요조사의 제도화
3) 훈련프로그램의 다양화 및 선택권 부여
4) 교육방법의 다양
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프라를 통해 자유롭게 유통됨에 따라 개인간의 지식격차가 최소화되어 형평성을 달성할 수 있고, 공동체정신을 유지할 수 있을 것으로 기대된다(Fukuyama).
참고문헌
교육부(1999), 창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획(시안)
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교육개발원 연구보고, 1993
한국전기통신공사 / 소프트웨어 관리 규정 제 284호, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소프트웨어산업의 특징
1. 네트워크 구조
2. 네트워크 외부효과(network externality)
3. 자연 독점성(Exclusive Nature)
4. 소비전환비용(switching cost):
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교육으로는 국가나 사회가 필요로 하는 창의성과 개성을 갖춘 인간을 육성하기 어렵다는 반성에서 학습자 중심의 교육이 되고 학생 개인의 인격과 자율성이 존중되는 교육으로 전환되고 있으며 다가오는 무한 경쟁시대에 경쟁력을 길러 주
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