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교육과 서비스를 제공하는 것이 아니라, 가정, 가족, 이웃, 친구들이 중등특수교육 프로그램 대상의 학생들을 위해 교육적 및 지원적 체계로서의 유용성과 커다란 잠채적 힘을 가지고 있는 것이다. <위의 표>의 종합적 전환서비스모델은
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(2001)
재활복지. 한국장애인재활협회 부설재활연구소 (2004 December). 서론
본론
1. 개별적 배치 모델
2. 소집단 모델
3. 이동작업대원 모델
4. 소기업 모델과 하청업 모델
5. 전환고용 또는 고용훈련 모델
6. 밴치워크
결론
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a better understanding of the level of self-determination of individuals, one must understand the interaction between the individual and the environment. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구 방법
Ⅱ. 자기결정 이론
Ⅲ. 자기결정 모델
Ⅳ. 결론 및 논의
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모델을 적용하여 직업교육의 효율화를 도모한다는 계획안은 본 문헌에서 기대하는 직장경험의 확대에 긍정적 역할을 할 것이다.
※ 참고문헌
교육인적자원부(특수교육보건과)「특수교육발전 종합계획(안)」.2002 . 3
교육인적자원부(특수교육
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모델의 장점을 살린 정신지체인의 직업능력개발을 위한 효과적인 훈련모델을 개발하는 것이 정신지체인의 직업확보와 이직률을 줄이는 고용안정의 의미 있는 역할을 할 것이다.
Ⅸ. 향후 전환교육(장애, 특수교육)의 내실화 방향
전환교육을
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