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나.” “숙제했니?” “방 치우고 정리해야지.” “텔레비전 좀 그만 봐라.” 최근 아이들에게 이런 이야기 말고 다른 이야기를 한 기억이 없었다면 아이와의 대화 시간이 절대적으로 부족한 것이 아닌지 점검해 볼 필요가 있다. 다음은 내가
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부모들에게 권장하고 싶은 도서이다. 제1장 : 아이와 대화 나누기
제2장 : 말의 힘 - 격려하고 이끌어주는 좋은 방법
제3장 : 아이를 망치는 부모 - 부모의 잘못
제4장 : 책임감 - 먼저 가치 있는 행동을 알려 준다.
제5장 : 규율 - 처벌
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나누어져 담임교사와 함께 면담을 하면 효과적이다.
7. 부모교사
우리나라 교육기관의 경우에 교사 대 아동의 비율은 높게 나타나고 있으며, 교사 이외에 교육기관에서 여러 가지 일을 나누어 맡은 사람이 절대적으로 부족한 현실이다. 따라
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나갈 수밖에 없으므로, 오늘날 노인부양에 있어 가족은 실질적이며 절대적인 중요한 실체로 존재하고 있다. 그렇다면 이러한 상황 아래 ‘기혼자녀가족은 노인이 된 부모를 어떠한 내용을 담아 부양하고 있을까?’ 하는 의문을 가져보게 된
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부모자녀관계증진 프로그램, 자녀학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년자녀를 위한 단체생활학습 및 각종 취미활동 프로그램, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이나 커뮤니케이션 향상 프로그램, 직장생활에서의 어
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질병 예방하기
7. 즐겁게 생활하기
8. 안전하게 놀이하기
9. 교통안전 규칙 지키기
10. 위험한 상황을 알고 대처하기
11. 환경 오염이나 재해에 대비하기
Ⅴ. 정서장애유아의 사회적상호작용
Ⅵ. 청각장애유아의 사회적응력
참고문헌
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부모 2.0, http://www.bumo2.com/
중앙일보 2008.11.26 Ⅰ. 자기주도학습이란?
Ⅱ. 교사 주도적 학습과 자기 주도적 학습의 비교
Ⅲ. 자기주도학습능력의 요인
Ⅳ. 자기주도학습 관리의 원칙
Ⅴ. 자기주도학습에서 교사와 학습자의 역할
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나는 행복한 사람이였구나’ 느낄 것입니다. 나 또한 끊임없이 등반했기에 정상에 올라서서 후회없이 생을 마감할 수 있을 것 같습니다. 나의 아내와 아이들, 친구, 후손들에게 마지막으로 전해주는 선물이자 내 마음입니다.
Ⅲ. Mind-map 그리
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부모가 잘 알고 있으면 자녀들에게 분명히 가르칠 수 있으며 자녀들의 질문에 당혹감을 느끼지 않게 된다.
나는 장애부모 성교육에서도 생물학적인 신체의 이해를 강조한다. 그것은 자녀의 생김을 직시할 수 있을 때에야 비로소 자녀의 장애
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서둘렀기 때문이다. 그가 부모님에게 결혼 이야기를 꺼냈을 때 부모님은 거의 쓰러지기 직전까지 갔다고 했다. 서로간의 설득과 타이름, 훈계에 성난 목소리까지 오고 갔지만 그의 부모님은 절대 굽히지 않으셨고 결국 그는 자기 나름대로 계
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