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절대적 측정
(2) 평가기준 설정
(3) 평가 기준간 등급 설정
(4) 설문 조사
3. 절대적 AHP 의 활용을 통한 분석
(1) 평가 기준간의 상대적 중요도 측정
(2) 절대적 측정에서 대안의 선호점수 구하기
4. 결론 1. 주제 선정 배경
2. 조사 방법
(1) Metho
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측정하는 데 중점을 두는 것이었다. 지금도 우리 교육 현실에서는 지필 검사 위주의 학력 검사를 실시하고 있다. 이 학력 검사는 학력 검사라는 도구를 통하여 간접적으로 측정한 결과를 기계적으로 계산하여 점수를 부여하고 석차 및 등급을
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절대적인 목표 기준으로 그에 도달했는지를 검사하는 것
ㆍ절대평가 → 운전면허 시험
⇒ 객관적으로 봤을 때 비교를 할 수 있다.
전체적인 평가가 되기 어렵다.
지식 위주의 평가가 된다.
3) 교사제작 검사와 표준화 검사
ㆍ자기가 가르친 내
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측정하고, 이에 대한 관리가 필요하다. * 국제경쟁력
Ⅰ. 국제경쟁력의 개념
Ⅱ. 국제경쟁력의 원천
1. 내부적 원천요인
1) 가격력
2) 제품력
3) 경영력
4) 기술적
2. 외부적 결정요인
1) 요소조건
2) 수요조건
3) 관련 및 보조산업
4
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대안들을 다양한 평가기준들과 차례대로 대비시켜 평가하고 점수를 부여한 후 그 점수들을 합산하여 결과를 도출하는 것이다. 여기서 중요한 것은 사용할 평가기준을 정하는 것이다.
이 기법에서 사용되는 평가기준은 앞에서 설명한 평가기
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