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절주방법 한국일보
http://news.hankooki.com/lpage/culture/201208/h2012082621274286330.htm Ⅰ 서론
1. 절주의 개념
2. 절주 보건교육의 개념과 필요성
3. 올바른 음주습관
Ⅱ 본론
1. 보건교육계획
1) 보건교육 개요 및 교육목표
2) 보건교육 물품
2. 보
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절주교육 프로그램’은 15~45분간 매주 제공되었으므로, 그 시간에 여러 가지 절주에 대한개념 등을 교육했다.
또한 자료를 마련해주기 위해 중년남성들을 대상으로 어떤 프로그램 교육을 받기를 희망하는지를 조사하여 그 결과를 본 기관에
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절주의 중요성과 함께 식생활 개선 및 음주의 위험성에 대한 인식도 및 실천 의식
자아 존중감
긍정적인 자아개념으로 자신의 삶에 대한 가치를 부여하는 정도
강화 요인
자신의 건강에 대한 가족들의 관심도와 함께 그들이 가진 건강에 대한
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절주 프로그램의 효과, 지역사회간호학회지 제 18권 제 4호 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
(1) 정의
(2) 특성
(3) 장점
2) 단계
(1) 1단계 - 사회적 사정
(2) 2단계
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개념, 서울대학교 의과대학 글로벌의학센터 일차보건의료 워크숍, 2014.
김현경 외, 신규 보건진료전담공무원이 인식한 직무역량과 교육요구, 지역사회간호학회지, 2014.
민혜영 외, 우리나라 일차의료 활성화를 위한 모델 구축, 대한의사협회
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