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모둠→전체→ 모둠학습
수업모형 : 역할 수행 학습 모형
학습주제 : 내가 살고 싶은 집 소개하기
학습목표 : 내가 살고 싶은 집을 소개할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
상황 설정하기
준비 및 연습하기
실연하기
평가하기
※
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성과 자율성을 존중하면서도 적절한 개입을 통해 놀이의 질을 높이고, 유아들이 협동적 사고와 역할 분담의 중요성을 경험할 수 있도록 한다. 교사는 유아들이 놀이를 자율적으로 진행할 수 있도록 도움을 주되, 필요한 경우 적절한 지원을
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모형의 효과,” 교육방법연구 18-1, 한국교육방법학회, pp.23~41.
남가영(2008), “문법탐구 경험의 교육내용연구”, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
박형우(2009), “문법교육과 관련된 탐구 학습의 문제점과 개선방안”새국어교육 제82호, pp.155~1
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성과 교재의 분석 10
3. 자원분석에 의한 학습 집단 조직 계획 12
4. 자원분석에 의한 교수-학습 연구 절차 12
5. 자기 주도적 탐구학습과정 모형의 구안 13
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도의 실제 15
실 험 안 내 서 17
실 험 보 고
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모형(4)
수업목표 →
출발점 행동 →
수업절차 →
성취도 평가
*무엇을 가르칠 것인 가?
*진술방법;구체성있는 행동적 술어로 진술
(=명시적 술어)
*투입행동 진단단계
*진단평가
-선수학습 확인
-결손,누락파악
-개인차를 고려해 개별교정,보충
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모형
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 계발활동
1. 운영
2. 조직
1) 대상
2) 지도자
3) 부서
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 봉사활동
1. 봉사 활동의 형태
1) 일손돕기 활동
2) 위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경?
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모형
(정부중심의 거버넌스)
탈내부규제 정부모형
(정부중심의 거버넌스)
문제의 진단기준
전근대적 권위
독점
계층제
영속성
내부규제
구조의 개혁방안
계층제
분권화
평면조직
가상조직
관리의 개혁방안
직업공무원제,
절차적 통제
성과급
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협동시키고 역할을 분담시키는 도구로밖에 인식되고 있다.
이와 같은 현상이 지속되면 도구로 전락한 공동체는 학생들로 하여금 중요성을 가지게 할 수 없고 끝내는 왜 필요한지 의문이 들게 할 수 있다. 따라서 목적으로서의 초등 공동체가
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협동조합:경제적 지위가 약한 농민, 중소 상공업자, 소비자 등이 뜻을 모아 경제적 지위를
향상시키기 위해 공동으로 구입 판매 보관 또는 금융 등의 사업을 위해 조직한
지역적 자유 조합단체이다.
(414)협상자:조직에 유리한 이득이 나타나도
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성과 정책결정의 능률성 저해
(5) 시민의 의견은 강제성이나 구속력 결여
(6) 시민은 담당행정인에 비해 전문지식이 떨어지므로 행정의 전문성 및 실현가능성 저하
* 단, 중립적인 전문가집단인 정책공동체(Policy Comminity)에 의한 참여는 전문성
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