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절충주의의 비난을 받은 반면 그 자신의 미학을 구축하는데는 상당히 이바지했다.
Ingres가 \'이상적인 미(Beau id al)\'라 불렀던 것은 추상적, 감정적인 것이었는데, 만약 이러한 성격들이 없었다면, 작품을 창조하는 이 작업은 단지 사실의 재현
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모방, 복제, 대리만족, 장식성, 과시, 가벼움 저가(低價), 손쉬움
을 불러일으키는 원인이 되었다.
결과적으로 디자인에 있어 키치적 패러다임이란 생명력을 상실해 가는 모더니즘에 더 이상 머물기를 거부하는 한편 현실적 구속력을 지닌 새
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모방, 복제, 대리만족, 장식성, 과시, 가벼움 저가(低價), 손쉬움
을 불러일으키는 원인이 되었다.
결과적으로 디자인에 있어 키치적 패러다임이란 생명력을 상실해 가는 모더니즘에 더 이상 머물기를 거부하는 한편 현실적 구속력을 지닌 새
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사물의 속성에 의하여 결정되며, 내면적 유사성은 구조적인 유사성으로 관계 구조 사이의 유사성에 의해 판단되는 특징이 있는 것이다(Falkenhainer et al, 1989/90).
그림12. 디자인 언어의 유추적 전이(analogical transfer)
이러한 의미에서 전이(轉移)는
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사물들을 표현하는 한 수단으로써 표현된다(R. J. Havighurst, 1952 ; 남정인, 1987 재인용).
언어 훈련은 어떤 언어에 대한 이해성 모방과 가장 놀이를 나타내도록 하고 그리고 반향어를 하도록 보여줌으로써 치료를 개시하기 전에 어떤 제한된 언어
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절충주의(Eclecticism) 17
5.3.3 도시설계(Urban Design) 18
5.4 헤테로토피아(Heterotopia)를 통한 도시 읽기 19
6. 사례분석
6.1 UN studio - Het Valkhof Museum : 불확정적 동선 20
6.2 Bernard Tschumi - Parc de la Villette : 불확정적 프로그램 20
6.3 Rem Koolhaas - Ca
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사물과의 통합이며, 상징의 견고성과 구어의 지각적 특성이 추상화로 사라지지 않는 진술인 것이다. 이러한 효과를 위해 언어의 상징과 모방의 힘은 중요한 것이다. 또 다른 언어의 힘의 도구가 되는 것 들 중에 소리의 모방인 의성어, 교차대
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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사물이 온전하게 저의 것이 되었다는 느낌을 받게 됩니다.
2. 모방하고 재구성하는 능력
=> 저는 분해하고 분석하는 것을 통해 모방을 잘 합니다. 초등학교 때 손전등을 만들어 오라는 숙제가 있었습니다. 완제품이 아닌 재료만 있었기 때문
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사물도 놀이자료를 지원한다.
셋째, 상호작용을 지원한다. 유아가 놀이하며 자연스럽게 또래 교사 환경과 능동적으로 상호작용하며, 이러한 과정에서 사물과 현상,관계에 대해 배우므로 다양한 상호작용을 지원해야한다. 1. 자기소개
2.
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