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표로 피드백하여 전반적인 지도 과정을 수정, 보완하는 질 높은 체육과 교육 과정 운영을 위해서 적극적으로 활용되어야 할 것이다. * 단원 연구
1. 단 원
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습과제 분석
4. 단원의 학습목표
5. 지도상의 유의
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지식관리시스템 운영 실태
제3절 현 관리시스템의 특성과 미비점
제 4 장 정책정보종합관리시스템 구축을 위한 벤치마킹
제1절 벤치마킹 사례
제2절 사례를 통해본 시사점
제 5 장 정책정보종합관리시스템 구축을 위한 선행
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⓶민간체육시설
⓶-1.법률
⓶-2.시행령
⓶-3.시행규칙
⓷직장체육시설
⓷-1.법률
⓷-2.시행령
⓷-3.시행규칙
⓸학교체육시설
⓸-1.법률
⓸-2.시행령
⓸-3.시행규칙
⓹별 표
⓺참고자료
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월드 ○요약
○역할분담표
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
○임용고사(교육학)
1. 임용고시 안내
(1) 실시원리
(2) 채용방법
(3) 전형방법
2. 교육학 개관 및 경향
(1) 년도별 기출문항수 - 표 제시, 원그래프
(2) 교육학 출제경향
3. 영역별 기출
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표와 같다. 기획의 평가
Ⅰ. 평가과정
1. 평가의 기준
2. 평가의 단계
Ⅱ. 프로그램 확인과 평가기준
1. 프로그램의 확인
2. 평가기준의 선정
1) 능률성 평가
2) 효과성 평가
3) 영향평가
4) 과정평가
5) 형평성평가
Ⅲ. 평가기법
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