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이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 유전적 이론
1. 가족연구
2. 쌍생아 연구
3. 입양 연구
II. 뇌 구조의 이상
III. 태내 및 출생 시의 이상
IV. 신경전달물질
* 참고문헌
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정신사회학적 치료가 이루어지는데 이것은 부모와 교사, 친구들과 함께 가정과 교실 등의 접할 수 있는 다양한 환경에서 실시한다. 바람직하지 않는 행동의 환경적 요인을 제거하고 행동요법을 통해 적절한 행동상태로의 발달을 돕는다. 또
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시설에의 수용과 그로 인해 야기되는 낮은 활동성이 정신분열증 환자의 정서적 및 생화학적 차이가 정신분열증 행동의 원인이 되었거나 영향을 주었는지를 결정하기는 아직까지 어렵다. 그리고 정신분석이론가들은 정신분열증의 원인을 생
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요인들
3) 우울증의 증상
4) 우울증의 관한이론
5) 우울증의 치료
2. 양극적 우울증
1) 양극적 우울증의 원인
2) 양극적 우울증의 양상
Ⅱ . 정신분열증
1) 정신분열증의 원인
2) 정신분열증의 진단기준
3) 정신분열
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이상과 신경학적 이상이 있음을 보여주는 한정된 증거가 있다. 예를 들어 열 살 때 정신분열증을 처음 드러내고 22세에 죽은 남자의 해부연구에서 뇌간, 시상, 전뇌피질의 어떤 뇌 부위에서 이상이 발견되었다. 최근의 MRI 연구에서는 더 작아
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