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, 이를 통해 올바른 지식과 기술을 습득할 수 있도록 하는 것이 최우선 과제이다. 다양한 교육적 접근법을 적용하고 지속적으로 내용을 점검하여 개선하는 과정이 필요하다. (1) 교육의 목표 설정
(2) 효과적인 교수법
(3) 학습 내용 구성
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법한시청각교재개발원, 1992
김정국, 훈련가능 정신지체아의 학습준비기능 개별화교육 프로그램의 효과, 석사학위논문 대구대 교육대학원, 1989
배영철, 프로젝트 활동이 정신지체아의 개념형성 및 어휘력에 미치는 효과, 석사학위 논문 : 대구
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접근법에서 온다. 1. 강의 개요
2. 이범 교육평론가 소개
3. 교육의 현재 동향
4. 혁신적 교육 방법론
5. 사례 연구 성공적인 교육 모델
6. 교육 정책의 변화
7. 학습자의 역할 변화
8. 교육 기술의 발전
9. 질의응답 시간
10. 강의 마무리
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과정 공통] 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3. 교육목표 및 내용과 방법
1) 교육목표
2)
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접근
2. 교육 목표의 설정과 중요성
3. 학습자의 특성과 학습 동기
4. 교수 방법론의 다양성과 효과
5. 평가 방법의 설계와 실행
6. 교수-학습의 상호작용과 피드백
7. 교육 환경의 영향 요소
8. 기술의 활용과 미래 교육
9. 교수-학습 과정의
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방법과 프로젝트 교수법 중 어떤 방법이 더 효과적인가에 대한 연구가 있다
☞ 참고문헌
공업교육원론 - 류창열
이번 학기의 수강을 마치면서...
교직수업이었던 이번 공업교육에 대한 수업을 이수하면서, 먼저 공업교육에 대한 기본개념과
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설계되어야 하며, 이를 통해 보다 풍부하고 의미 있는 교육 경험을 제공할 수 있다. 1. 교육의 정의와 교육학의 역할
2. 교육학의 체계와 교육과정 내 위치
3. 수업의 개념과 중요성
4. 교수의 의미와 접근법
5. 학습의 과정과 방법론
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학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 목적
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)의 배경
1. 교
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9) 전남
10) 경북
11) 경남
3. 교육특구를 통한 교육개방의 효과
Ⅴ. 노인교육기관
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
Ⅵ. 유아교육기관
1. 유아기와 유아교육기관과의 관계
2. 바람직한 유아교육기관의 선택방법
참고문헌
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과정 모색」, 『교육과정연구』28권 1호, 2010. 1. 교육과정 통합의 개념
2. 통합교육과정의 주요 특징
3. 통합교육과정의 목표
4. 통합교육과정의 필요성
5. 통합교육과정의 교육적 기능
6. 교육과정 통합의 접근법
7. 통합교육과정 연구
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