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사회 정신건강, 나남출판
이현수(1994), 임상심리학, 서울, 전영사
이영호(2006), 정신보건사회복지의 이해, 학지사
전용오, 장애인복지론, 학현사
특수교육재활과학연구소 저(2003), 특수아동의 심리, 대구, 대구대학교출판부 Ⅰ. 사회 현상
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Ⅳ. 과학발전을 위한 방안 : 쓰러진 준하를 위한 조치
1. 우리의 학습 : 같은 장소에서 쓰러지지 않았던 신지
2. 정부의 투자 : 신지는 엄마의 자랑거리
3. 사회의 관심 : 문희가 말하는 오늘의 사건
Ⅴ. 맺으며 : 준하의 쾌유를 바라며
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수업전개
1. 수업이란
2. 수업계획의 필요성
3. 수업안 작성
1) 학습목표의 진술
2) 목표진술에 필요한 조건
3) 목표진술의 명시적, 행동적 용어
4. 수업요령
Ⅴ. 교육실습(교생실습)의 쟁점
Ⅵ. 교육실습(교생실습)의 문제점
Ⅶ. 교육
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수업)의 배경
Ⅴ. 국어교육(국어과수업)의 영역
Ⅵ. 국어교육(국어과수업)과 교육연극
Ⅶ. 국어교육(국어과수업)과 한국사회
1. 정보화 사회
2. 다양화
3. 통일화
Ⅷ. 국어교육(국어과수업)의 지도 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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과학사) 학습을 위한 수행평가(교육과학사)
교육과정 개발과 평가(양서원) - 이성호 지음 전통적 평가방식의 한계: 검사-수업-검사 모형
학습평가의 새로운 패러다임 : 참(authentic)평가관
개념
필요성
특성
방법
설계
고려 사
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법 및 내용
Ⅱ. 유․초등 연계교육
1. 유․초등 연계교육의 필요성
2. 유․초등 교육과정의 비교
3. 유․초등 교육 비 연계의 원인 및 문제점
Ⅲ. 유 초등 연계교육의 개선방안
1. 교사 인식적 측면
2. 교육
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2. 교사가 갖춰야 할 전문성이란
Ⅲ. 교사의 전문성 신장을 위한 제도적 조치
1. 사범대학의 독특한 교육과정 확립
2. 교원 연수를 통한 지속적인 재교육
3. 교사의 전문성 신장을 위한 지원체제 확립
Ⅳ. 한계
Ⅴ. 결론
참고자료
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학습지도 내용 및 지도상의 유의점
7. 단원학습 지도계획
8. 본시 수업 전 준비 사항 및 운영안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 평가 계획
11. 역할구분표
12. 개인보고서 양식
13. 출전선수명단 기록표
14. 경기결과기록표
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법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
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학습모줄의 개발과제, 정보과학회지, 제13권
▷ 임철일(2003), 원격교육과 사이버 교육활용의 이해, 교육과학사
▷ 통산산업부(1997), 원격기술교육센터 구축을 위한 보고서
▷ 홍순정 외(1997), 우리나라 열린원격교육의 현황, 사회교육학연구
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