|
접근법. 양서원.
- 보육학 개론. 창지사 레지오 에밀리아
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트
|
|
|
및 강의록 : 7강, 8강, 9강.
지옥정(1999). 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교. 한국영유아보육학 v.16. pp.217-248. 한국연구재단. I. 서론
II. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경
2) 이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의 교육사상
|
|
|
접근법
(1) 출현배경
(2) 특성
(3) 균형적 언어 교수지도
<균형적 언어교육의 읽기 활동요소 및 활동내용>
<발음 중심 언어 교육법의 읽기 활동 요소 및 활동 내용>
<발음 중심 언어 교육법의 쓰기 활동 요소 및 활동 내용>
3 발현적 / 다중
|
|
|
프로젝트 접근법의 의미
2. 프로젝트 접근법의 특성
1) 프로젝트 접근법의 학습내용
2) 프로젝트 접근법의 교수·학습 과정
3. 프로젝트 접근법 활동의 단계
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 전개단계
3) 프로젝트 마무리단계
나가며
참
|
|
|
접근법에 대하여
1.역사적 배경
2.교육과정 모델의 이론적 기초
(1)인지발달 단계
(2)과학적수학적 개념
(3)학습 심리과정
3.교육과정 모델의 목표
4.교육과정 내용
5.교육 과정 운영
(1)교사와 교사 지도자의 역할
(2)부모 참여 및 역할
*참고문헌&n
|
|
|
내용분석에서 가장 많이 이용되는 것이다. 이것은 소재를 크게 분류하는 것이므로 주제분석에서 흔히 사용된다.
⑤ 지면 및 회수
전술한 항목에 의한 분석이 아니라 그것이 인쇄물의 경우라면 그 난의 길이라든가 면수, 행수, 절 그리고 영화
|
|
|
배경을 감안한 독창적인 교육을 실시할 수 있다. 구성주의 접근법의 교육과정에서는 교사가 확실한 이론적 근거를 가지고 교육을 체계적으로 이끌어 가야하기 때문에 교사의 능력이 요구된다. 구성주의적 접근법에 의한 교육을 전개하기에
|
|
|
배경
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리
1. 아동관 및 기본원리
2. 기본원리
3. 환경의 중요성
4. 관계의 중요성
5. 기록의 중요성
Ⅲ. 레지오 에밀리아 교육과정
1. 교육목표
2. 교육내용 및 활동
3. 일과 구성
|
|
|
활동을 통한 상징 발달의 추구
8. 기록 작업
Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법의 프로젝트 전개과정에 나타난 과학교육
1. 새들의 놀이 공원
2. 어린이와 컴퓨터 -두 지적 능력의 만남
3. 잎사귀가 어린이와 어른들의 손에서 어떻게 자라나게 되
|
|
|
접근법의 이론과 실제’, 학지사
지옥정(1997), ‘유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법’, 창지사 I. 서론
II. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 프로그램의 개념
(1) 레지오 에밀리아 프로그
|
|
메뉴펼치기
