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인 행동패턴을 설명하는 것을 의미한다. 측정방법이 소비자 행동에 적용되는 것은 소비자들이 깊이 내재되어 있는 동안에 근거하여 구입하도록 동기가 부여된다는 것을 가정한다.
Kassarjian
→사회적, 감정적 안정성, 내향성, 신경질성과 같은
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행동에 대처
3) 지침 ; 처벌의 이용
Ⅴ. 교육에 대한 시사점
1) 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동수정
2) 프로그램 수업(Programmed Instruction)
3) 개별화 수업체제(Personalized System of Instruction, PSI )
(1) 개별적인 공부의 강조
(2) 자
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학습체계를 위한 교수설계
교육적 적용
교실문제
학습자 특성
인지적 과정과 교수
학습에 대한 사회적 맥락
다른 견해와의 관계
교실전략 개발
설계모형제도
교실 예
이론의 정리
불리한 조건
교실에의 공헌
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인이 중요
행동의 상황적 결정요인의 중요성 강조
(4) 행동주의자들은 행동의 다요인 결정론 multiple causality을 지지
광범위한 행동평가 스펙트럼이 요구되고 다양한 평가 방법과 다양한 평가 목푠가
설정되어야 한다.
적절한 행동치료 전략이
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기본성격
(2) 미시적인 연구의 관점
제1절 교사와 학생의 협상과 전략
(1) 이론의 개요
(2) 교사의 유형
(3) 교사의 전략
(4) 교사의 생존전략
(5) 방어적 수업
(6) 학생의 전략
(7) 학생의 적응양식
(8)과제와 전망
제 2 절
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행동요법을 통해서 수정될 수 있는 주체적 행동에 대한 정보를 제공해 준다.
3. 계획
인지행동요법의 계획은 정신건강팀 구성원들 사이의 협조하에 객관성을 중요시하며 계획을 세운다.
계획에는 사정과 대상자 행동의 분석을 근거로 치료
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행동요법의 유형과 치료적 접근
1. 이완요법
1) 시행절차
2) 방법
3) 평가
2. 체계적 둔감법(systematic desensitization)
3. 행동수정요법(behavior modification)
4. 인지치료
5. 인지행동 치료
(1)우울증과 인지행동 치료
(2)인지행동치료의 절차
6. 기타
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격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ. 향후 전망
참고문헌
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인적인 성장을 도모할 수 있을 것이다. 또한 사회, 정서적행동의 문제점을 보이는 아동에게 제공되는 딱 들어맞는 최적의 프로그램이란 없다. 그러나 현재 아동이 할 수 있는 강점과 단점이 무엇인지를 파악한 후, 그에 맞는 교육프로그램을
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1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치료)
⑤ Object Relations Theories(대상관계이론)
참고문헌
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