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대학교 출판부, 1996.
http://my.dreamwiz.com/itrue/munhaklilon/s3.htm
*목차
1. 선택하게 된 동기
2. 서양 중세의 영웅 문학
2.1 서양 중세의 정의
2.2 서양 중세 영웅 문학의 특징
3. <니벨룽겐의 노래> 작품 소개
3.1 1부
3.2 2부
3.3 역사적 사실과 비교
4. 인
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내실화
Ⅶ. 직업교육의 정책 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 질 제고 방안
1. 자기 목표 설정
2. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
3. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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경희, 이재연, 부모교육, 서울 : 양서원, 1990
김신재, 부모교육 프로그램의 변화에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1987
김숙자, 부모참여교육론, 서울 : 교육과학사, 1989
이은하, 양승옥, 유아교육개론, 서울 : 동문사, 1988
이원영, 어
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대학교 1992.’
911과 몽고메리 카운티 연쇄살인사건, 그 명암‘용인 경찰대 강기택 2002.’
화성연쇄살인은 미궁이 아니었다』‘경원미디어 김해운 2003’
호그 연쇄살인‘데안드리아 W.L 동서문화사 2003’
연쇄살인사건 대책‘국민 대학교 박
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자기표현을 촉진할 수 있다(이규정, 2002).
참고문헌
강위영·윤점룡(1998), 정서장애아 교육, 대구대학교 출판부
김귀현(1998), 음악심리치료에서의 노래의 역할, 제2회 음악치료워크샵, 이화여자 대학교 교육대학원 교과교육 연구소
박승탁(1993),
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청소년 비행에 미치는 영향(석사학위 논문: 부산대학교 대학원)
전진영 (1992) 『한국의 이혼 실패와 이혼 가정 자녀들의 문제에 대한 연구』서울여대인문사회과학논집 :제7집
조철환,"한국 아시아 이혼율1위" 한국일보(2005.5.23)
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자기표현을 촉진할 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 박경애(1985), 정서장애아에 대한 가족체계적 접근, 서울대학교 석사학위 논문
ⅱ. 방영애·이효신 역(2004), 정서 및 행동장애 이론과 실제, 시그마프레스
ⅲ. 백은령(1995), 정서장애 예방 프로그램 개발
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동기 이론 (Motivation Theory)
2. 인지 부조화 이론( Cognition Dissonance Theory)
3. 사회 교환 이론 (Social Exchange Theory)
4. 역할 이론(Role Theory)
5. 사회화 이론( Theory of Socialization)
Ⅲ. 조직 몰입의 개념
Ⅳ. 조직 몰입과 유사 개념
1. 직무
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대학교 대학원, 석사학위논문
김융일 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
양옥경 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
장인협 (1998) 사회사업실천방법론 하, 서울대학교출판부
장인협정영순 편역(1986) 사회복지실천론
서울대 사회복지실천연
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전형화 이론(갈등이론)
(4) 속도전 이론
Ⅳ 주체문예이론의 특성과 내용의 이해
1. 북한 문학의 흐름의 갈래
2. 북한 문학의 사회주의적 사실주의의 기본원칙
3. 문학의 남과 북의 공존을 지향
Ⅴ 결 론 Ⅰ 서론 - 북한 문학의 전개양상(주체
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