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대한 반발
2) 방법과 내용에 대한 불신
3) 효과의 발생에 대한 의문
2. 업적향상에 대한 평가
3. 교육계획과 강사의 평가
4. 효과측정의 방법
1) 필기시험
2) 관찰평가
3) 면접
4) 리포트
5) 실기, 실습
5. 앙케이트와 의견교환으로 운영전반
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대입시켜, 인간은 동물을 ‘보호하는 의무’를 지닌다고 말하는 대신, 인간은 생태계 내의 종으로서 생태계를 유지하고픈 ‘책임’ 또는 ‘본능’이 있다고 말하고 싶다. 즉 ‘동물 보호’라는 소주제는 ‘생태계의 유지에 관련되느냐 그렇
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대한 감독은 어떠한가.
넷째 종교계 복지시설이 모 법인으로부터 받는 종교적 지도감독은 어떠한가.
다섯째 지역사회내 다른 종교기관이나 다른 종교계 복지사업장과의 관계에서 종 교성은 충분히 존중되는가.
여섯째 사회복지실천의 준비
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대책으로 강조하는 사회안전망 구축에 구체적 대책을 내놓지는 않았다.
공급은 한정되어 있고 수요는 막대하다면 그것을 쟁취하기 위한 경쟁은 필수적으로 동반된다. 이것이 우리 사회의 현실이다. 경쟁이 없다면 개인의 발전은 더 어려워
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접 파는 물건*하는 일 등을 조사하여 그림으로 그려 친구들에게 소개
관심있는 가게에 대한 정보 등을 알 수 있고 기본적인 조사 능력을 갖는다.
유아들이 모여 하고 싶은 가게를 이야기 한 후, 자세히 조사하고 여러가지 방법들을 통해 발표 *
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육목표의 설정
2. 보육내용의 선정과 조직
3. 교수-학습 방법
4. 보육활동의 평가
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질문, 수용, 반복, 정보의 제공, 현실감의 제공, 상호의미의 확인, 접촉, 초점맞추기, 공감, 유머, 자기주장 등이 있다. 비치료적 커뮤니케이션 기술은 대상자의 있는 그대로를 받아들이지 않는 태도를 의미하며 대체로 치료적 커뮤니케이션과
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(1) 보고
(2) 제안제도
(3) 의견조사
(4) 면접
(5) 직원회
(6) 인터넷 게시판 활용
3) 횡적 의사소통
(1) 회의 및 위원회
(2) 사전심사제도
(3) 회람 및 통보
Ⅲ. 의사소통의 개선
1. 의사소통의 장애
2. 의사소통의 개선
* 참고문헌
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계획하는 것을 도왔고 그들과 동료관계를 유지하기 위해 그들의 방을 방문했다. 15살인 존은 봉사를 끝내지 않았다. 일주일에 한번 그는 P~에서 동물들을 녹화했다. 그의 필름은 동물을 위한 집을 찾는 대중에 접근하는 티비채널B에서 방영
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대해 발표한다.
S:단어 조합 퍼즐에서 밥을 이용한 음식 이름을 찾아낸다.
S:모둠에 필요한 준비물을 알림장에 기록한다.
2\'
＊단어조합퍼즐 플래쉬
자. 차시 평가계획
평 가 내 용
가. 밥을 이용한 다양한 음식에 대해서 알고 있는가?
나. 아
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