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정민(2002)「정민선생님이 들려주는 한시 이야기」보림
최형숙(2003)「그림동시 읽고 각색하기 활동이 유아의 동시특징 인식 및 동시 짓기에 미치는 영향」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
황정숙(2000)「유치원에서의 동시 활용 방안모
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그렇게 믿는 경우가 많다. 접해보지도 않고 일부분만을 보고 그것은 나쁠것이다 하고 편견을 가지고 단정지어 버리게 되면, 그것을 자세히 알기 전까지는 그것이 비록 그것이 아님에도 그것은 그렇다 하고 믿고 살아가게 된다.
한시에 대해
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정민사 | 2006.12.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 독서가 유아에게 미치는 영향
가. 유아의 창조력과 상상력을 자극
나. 감성지능의 함양 및 원만한 대인관계법 터득
다. 독서는 유
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정민 지음, 솔 출판사, 1997년 1월 30일
『국어 시간에 시 읽기 1 』 전국국어교사모임 엮음, 나라말 출판사, 2002년 2월 16일
『정민 선생님이 들려주는 한시 이야기』 정민 지음, 보림 출판사, 2003년 2월 14일
《인터넷 사이트》
http://www.dharmanet.net/
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정민, <정민 선생님이 들려주는 한시 이야기>, 보림, 2002.
- , <한시 미학산책>, 솔, 1996.
ㆍ금장태, <유교와 한국사상>, 성균관대학교출판부, 1980.
ㆍ한국사상연구회, <조선 유학의 자연철학>, 예문서원, 1998.
ㆍ이영찬, <유교사
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정민, 원경, 민아 환경조경연구실 태현, 재필에게도 감사의 마음을 전합니다, 모두들 연구실의 생활들이 사회생활의 밑바탕이 되었으면 좋겠습니다.
그리고 언제나 환상의 콤비였고 멀리서 응원 해 주던 나의 연구실 동기들 준화형, 은경, 후
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