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특징
4. 면접의 종류
5. 면접의 유형
6. 면접의 평가 기준 및 요소
Ⅲ. 면접을 위한 준비 사항
Ⅳ. 면접시 태도 및 예절
Ⅴ. 답변 요령
Ⅵ. 제7차 교육과정 이론 핵심
Ⅶ. 면접의 실제 - 교육 이론
Ⅷ. 면접 예상문제 - 교육 혁신
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상황과 억압적 노사관계
1. 경제개발기의 노사관계(1962-1971)
2. 고도성장기의 노사관계(1972-1980)
Ⅳ. 사회갈등기의 상황과 대립적 노사관계
1. 사회적 갈등기의 노사관계(1981-1986)
2. 사회적 욕구분출기의 노사관계(1987-1990)
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문제 불간섭
3. UN의 목적
⑴ 국제평화 및 안전유지
⑵ 국가간 선린관계 발전
⑶ 경제, 사회, 문화, 인도적 문제 해결을 위한 국제적 협력 및 인권과 기본적 자유의 존중 의무
⑷ 상기 공동목표 달성을 위한 국가 활동을 조화시키는 중
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특징과 현황
1) 유비쿼터스의 특징
2) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현황
3) 유비쿼터스컴퓨팅의 예
Ⅳ. 유비쿼터스 컴퓨팅의 역기능 및 발전방향
1) 유비쿼터스 컴퓨팅의 역기능
2) 유비쿼터스컴퓨팅의 발전방향 및 과제
3) 유비쿼스컴퓨팅
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진한 중앙과 지방의 업무의 배분
4. 부족한 중앙과 지방간의 재원의 재분배 노력
5. 시급한 지방의회의 기능강화와 위상의 확립
6. 개선의 여지가 많은 지방공무원제
7. 제자리를 찾지 못하고 있는 지방언론
Ⅳ. 지방행정과 교육행정
1. 선
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정보화사회에 대비한 창의성 정보능력 배양
<추구하는 인간상>
① 전인적 성장의 기반위에 개성을 추구하는 사람
② 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넒은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리문화에
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진하고 총체적 사업구상목표하에 인적구성, 매체구성, 공간구성 등을 기획과 팀작업으로 진행된다. 예를들어 흥행산업의 경우 계획단계부터 철저한 시장조사와실행가능성 타진, 역동적 대외홍보전략 수립, 체계적 기획과 예산투여, 각계전
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특징.......................................... (2)
2) 발전행정의 문제점......................................... (3)
2. 한국사회와 행정의 변화과정....................... (4)
3. 한국의 행정발전.................................. (4)
1) 50년대-체제유지단계...
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진
WilliamE.Doll jr(1997), 교육과정과 포스트모도니즘의 시작, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미
Ⅲ. 포스트모더니즘의 특성
1. 불확실성(Indeterminacy)
2. 단편화(Fragmentation)
3. 탈 경전화(Decanonization)
4. 재현 불가
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정보화사회에 성공적으로 적응할 수 있을 것이다.
<사진 6> 꾸리찌바시의 교육문화행정의 상징인「지혜의 등대」라 불리우는 소형시립도서관
<사진 7> 지혜의 등대에서 공부하고 있는 도시빈민의 자녀들 I. 지속가능한 도시 : 브
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