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2. 다양한 형태의 영상 역사물
①제작참여
②비평
③활용
④직접제작
3. 영상역사학’의 문제점
①영상기록의 문제
②영상다큐멘터리의 문제
4. 앞으로의 ‘영상역사학’
①영상역사학의 과제
②‘영상역사학’의 전망
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진실성
2. 명예훼손과 인격권의 침해
3. 지적재산권의 보호 : 디지털 권리의 관리
4. 네트워크상에서 표현으로부터의 자유
5. 중간 언론인의 역할 감소 : 신뢰성(credibility)의 문제
6. 프라이버시 침해의 문제
7. 음란물규제에 관한 문제
Ⅵ.
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진제국의 정치적 극단주의적 메시아니즘에 한정된 것이다.
참고문헌
강성윤 외(2002) / 북한정치의 이해, 을유문화사
김창희(2002) / 북한 정치사회의 이해, 법문사
박재규(2004) / 새로운 북한읽리를 위하여, 법문사
북한문제 연구학회(1998) / 북한
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상관관계에 따른 정보통신윤리교육의 실효성에 관한 연구 / 유민희 / 명지대학교 / 2009
- 정보화 사회의 정보통신 윤리교육 / 손은덕 / 중앙대학교 / 2010
- 우리나라 전자정부상의 정보보호 정책에 관한 연구 / 박현주 / 연세대학교 / 2008
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진 것이므로 쉽게 잊혀지고 무시할 수 있다?
2. 온라인에서의 피해는 대체로 일회적이며 온라인에 한정된다?
3. 가상공간에서의 일이므로 그리 심각한 문제는 아니다?
4. 사이버 성폭력은 신고를 해도 처리하기가 힘들다?
Ⅸ. 결론
참고
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이로 인해 민족 통합의 길이 활짝 열리기를 기원해 본다. 1. 서론
본론
2. 인터넷이 주도하는 정보화
3. 정부의 통일 정책
4. 통일비용과 분단비용
5. 사회통합을 위한 노력
6. 전자통일
7. 독일의 정보통신 인프라 구축
8. 결론
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지식검색 서비스의 내부환경 분석 및 마케팅 전략
1) 네이버 지식검색 서비스의 발전과정
2) SWOT
3) STP 전략
4) 마케팅 믹스(4P's)
Ⅲ.맺으며
1.지식검색 서비스의 문제점
2.지식검색 서비스의 향후 과제 및 전망
참고자료 및 사이트
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(도)의 행정정보화
1) 경기도
2) 강원도
3) 충청북도
4) 전라북도
5) 전라남도
6) 경상북도
7) 경상남도
8) 제주도
3. 국내 행정정보화 추진특성
Ⅳ. 정보화에 따른 행정조직 개편 방향
Ⅴ. 한국 행정이 나아가야할 방향
Ⅵ. 결론
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진로지도, 생활지도, 상담심리학, 교육 심리학, 산업심리학
2)21세기 사회, 직업세계 전망에 따라 진로상담의 영역을 보다 전문화 할 필요성
3. 진로 상담자의 양성
1)직업세계의 전문화, 세분화, 정보화로 진로영역에 대한 전문적 자질을 갖춘
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문제해결력과 창의력 신장
2. 학습자 중심의 교육
3. 세계로 열린 학습
4. 함께 하는 학습
Ⅳ. 교육의 범위
Ⅴ. 신교육체제의 특징
Ⅵ. 신교육체제의 목표
1. 열린교육체제
2. 초 중등교육
3. 고등교육
4. 종합적 교육지원체제
Ⅶ. 신
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