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정책, 2002
김태일, 고교평준화 정책의 학업 성취효과 분석, 한국정책학회, 1998
김영철·김주훈·이인효·최돈민, 고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
교육개혁위원회, 세계화정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립
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정책과제』한국보건사회연구원.
서상목. 1981. 『빈곤의 실태와 영세민 대책』, 한국개발연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 빈곤의 개념 및 특징
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 특성
Ⅲ. 빈곤의 원인 - 사회 구조상의 문제
1. 빈곤의 원인
(1) 개인적 원
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인간의 육성에 교육의 중점을 두고 진행되고 있다. 대학에서의 학생선발은 학생 개인에게는 삶의 진로를 모색하게 하고, 국가 사회적으로는 사회를 이끌어 가는 구성원을 선발하는 매우 중요한 절차라 할 수 있다. 우리나라 대학 입시에서
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특징
1) 교수의 측면
2) 학습의 측면
3) 자료 활용의 측면
4. 자료의 효과
Ⅴ. 웹기반 사회과교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 웹기반 통일교육 교육자료(학습자료)
1. 제작목적
2. 적용대상 및 교과
1) 대상
2) 교
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정보 유통이 청소년의 정서에 미치는 영향, 서강대학교, 2001
이윤희 / 정보사회의 새로운 윤리적 문제에 대한 배려윤리적 고찰, 성균관대학교, 2008
한미정 외 1명 / 불건전정보 유통 및 이용실태 조사, 정보통신산업진흥원, 2002 Ⅰ. 서론
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정보통신기술의 발달이 사회공간에 미치는 영향, 한국지역지리학회, 2006
홍기수 - 정보통신 기술표준화 추진전략 및 방향, 한국통신학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)의 의미
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)의 특징
1. 정보통신기술의 변
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사회과의 본질과 속성
1) 쟁점 중심 교육의 의미
2) 사회과교육과 논쟁문제
3) 논쟁문제의 내용
4) 쟁점 중심 사회과 모형 교수의 목적
2. 웹 기반 수업의 논리와 구조
1) 웹 기반 학습의 의미
2) 웹기반 학습의 특징
3)웹 환경에
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서론
Ⅱ 본론
1. 구체적인 예를 통한 한국사회에서 엄마되기와 엄마노릇하기를 어렵게 하는 특징
2. 구체적인 예를 통한 엄마와 자녀, 사회 전체 모두가 더 자유롭고 건강한 존재로 살아가기 위한 변화 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회적 특징] ★
1960년대 중반 이후의 우리 나라의 경제적, 사회적 특징을 모두 고르면? ①
㉠ 공업 중심 사회㉡ 급격한 도시화 진행
㉢ 정보 통신 산업 발달㉣ 인구의 대부분이 농업에 종사
①▶
㉠, ㉡②㉠, ㉢③㉠, ㉣
④㉡, ㉢⑤㉢, ㉣
㉢은
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정보화의 혜택이 사회각층에서 골고루 이루어 져야 한다.
따라서 우리는 정보소외계층의 질적 향상을 위해 지금까지 정보소외계층의 문제에 대한 논의를 바탕으로 정보소외계층의 접근성을 높이는 방안에 대해 알아보았다. 직접 정책이 이
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