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사회이론』, 사회비평사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보의 개념
Ⅲ. 정보화 사회의 개념
Ⅳ. 우리나라 정보화 현황
1. 국립중앙도서관
2. 과학기술전자도서관
Ⅴ. 정보 기술의 문제들
1. 컴퓨터의 한계
2. 정보 사회의 문제
3. 법적?윤리적
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정보화 사회에 대응하는 교육에 적극적인 노력을 하고 있는데 반하여 중고등학교에서는 교육과정 운영이 모두 입시위주교육 차원에서 학생들은 입시준비, 교사들은 입시지도에 모든 관심과 노력을 경주하고 있다. 이러한 경향이 학교 정보
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름을 대하게 된다.
3. 정보 기술을 응용하기 위한 모형
아주 실용적인 관점에서 정보 기술은 사회 모든 분야의 생산성을 높이는데 큰 공헌을 할 수 있다. 정부, 군사, 교육, 기업, 민간활동 등 여러 가지 분야에 다양한 정보 기술이 적용되고 있
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정보화정책의 내용범위를 적시해 보면,
- 정부의 정보화 추진
- 사회 각 분야의 정보화사업(학교정보화, CALS/EC 등) 지원
- 정보 사회에 맞는 법규, 제도마련, 정보마인드 확산, 정보 보호, 정보윤리의 정착
- 정보화사업의 기획과 조정 등이다
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개념, 유형, 그리고 전망, 인천 시 현직연수자료 제45호, 1993
한국 전산원 / 국가 정보화백서, 한국전산원, 2004
한국교육개발원 / 법, 제도 정비 방안, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 정의
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의 현
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교육 체제의 설계 전략, 최신교육공학-이론적 기저와 실천적접근, 교육과학사
▷김성식외(1995), 초고속정보통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회
▷멀티미디어센터(1998), 정보화 백서
▷양영
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정보통신윤리교육의 방향
정보사회에서는 사생활 및 인권침해, 각종 컴퓨터 범죄, 불건전 정보의 유통 등과 같은 여러 가지 비인간적이고 비윤리적인 문제들이 많이 발생할 수 있다. 이러한 문제들에 능동적으로 대처해 나가기 위한 정보 통
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사회이기 때문이다. D.론펠트는 이러한 사회를 '사이버세계'라는 색다른 용어로 지칭하면서 사이버 체제에서는 전통적인 관료와는 다른 개념의 "사이버관료'가 새로운 엘리트로 등장하게될 것으로 전망한다.
정보화 사회는 노동자 계급과 중
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윤리의 개념
2. 정보통신윤리 교육의 필요성
3. 정보통신윤리의 성격
4. 정보사회에서 도덕적 원칙
(1) 존중(respect)
(2) 책임(responsibility)
(3) 정의(justice)
(4) 해악금지(non-maleficence)
5. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙
(1) 기본 교육(basic education
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교육정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의
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