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과제, 방송위원회 『2000년도 중고등학교 교사 대상 미디어 교육 교재』
김영한 외(1999). 사이버문화와 기독교전략, 쿰란 출판사
정보통신부(1999). 정보화 역기능 방지 종합 대책안
이정복(2000). 학생의 인터넷 언어 사용 실태와 문제점, 교원단
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교육의 필요성 역시 증가하는 것이다. 그리고 여기에는 교사의 인성교육이 어떻게 실시되어야 하는지에 대한 논의도 있어야 한다.
한계가 드러나고 있는 기존의 교육과정의 문제점을 보완하고, 위기에 대응하는 실천적 해답을 찾기 위해 등
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정보화 사회의 특징과 그로 인한 도덕적 문제들 그리고 정보화시대의 윤리규범과 윤리교육의 과제에 대하여 살펴보았다. 본고의 논의는 전혀 새롭고 독창적인 내용은 아니며, 우리 사회가 당면해 있는 현실인 정보화 사회에 대한 문제의식에
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정보통신윤리위원회, 2007. 3.
박형민, 인터넷 유해사이트의 실태와 대책에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 2005.
백광훈, 인터넷을 이용한 범죄의 유형과 처벌법규, 범죄방지포럼, 2004. 1. 12.
안경옥, 정보화사회에서의 형법의 중요 문제와 과제,
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교육의 지침
1. 유아기
2. 초등학교 저학년기
3. 초등학교 고학년기
4. 중학교 저학년기
5. 중학교 고학년기
6. 고등학교 청소년기
Ⅶ. 성교육의 내용
Ⅷ. 성교육의 효과
Ⅸ. 향후 성교육의 과제
1. 학교에서의 성교육
2. 가정에서의 성
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윤리학 방향모색, 서울, 한국국민윤리학회
엄판호(2001), 민주시민교육의 발전방안
홍익표(2000), 민주시민교육의 활성화를 위한 방안, 아태문화재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 정의
Ⅲ. 민주시민교육의 필요성
Ⅳ. 민주시민교육의
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정보화 추진체계를 둘러싸고 정부뿐만 아니라 민간에서도 IT 컨트롤 타워 부재 등 문제를 계속 제기하고 있고, 인터넷 규제를 둘러싸고는 사회 전반의 여론이 양분되기도 했다. 더 나아가 정보화의 개념이나 필요성 자체에 대해서도 회의론이
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교육기능 강화
5. 청소년 상담활동의 강화
6. 비행청소년의 선도 예방
7. 아시아적 문화요소 첨가
8. 장애청소년 정책대안의 마련
Ⅷ. 바람직한 청소년상
1. 문화적 감성을 지닌 청소년
2. 과학능력과 정보화 마인드를 갖춘 청소년
3.
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교육학술정보원, ICT활용 교수·학습 과정안 자료집, 교육자료TM2001-1, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술활용교육)의 목표
Ⅳ. ICT(정보통신기술활용교육)의 필요성
Ⅴ. ICT(정보통신기술활용교육)의 분류
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교육시장
Ⅶ. 가상공간(가상현실)과 광고시장
1. 개념
2. 경과사항
3. 도입 필요성 및 기대효과
Ⅷ. 가상공간(가상현실)과 복지시장
1. 가상복지관
2. 가상복지관의 종류
Ⅸ. 가상공간(가상현실)의 현황 및 문제점
Ⅹ. 향후 가상공간(
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