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기술론. 도서출판 동인.
임은희. 2004. 사회복지실천론. 학지사.
한국전문대학사회복지교육협의회 편. 2003. 신사회복지론. 유풍출판사. Ⅰ. 서 론 ………………………………… 1
Ⅱ. 면접의 개념 …………………………
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기술론/ 조휘일 외/ 학현사/ 2005 ◆ 사례 개요
1) 인적사항
◆ 가계도와 생태도
<가계도>
<생태도>
◆ 사 정
1) 개인력
2) 가족력
3) 심리사회적 문제
4) 경제적 문제
5) 가족문제
◆ 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과
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정보를 이해하기 쉽게 설명해 놓은 책으로 추천하고 싶다. [ 목 차 ]
1. 서론 ........
1.1. 독서기간 / 읽게 된 동기
1.2. 책 소개
1.3. 저자 소개
1.4. 저자 이야기 1
2. 본론 ........
2.1. 줄거리
3. 결론 ........
3.1. 독후감 총평
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기술 -Christiane Brems 지음. 조현춘 , 이근배 옮김, p.225~p.229
제 4판 집단상담 전략과 기술 ED E. Jacobs·Robert L. Masson·Riley L. Harvill 지음. 김춘경 옮김. p.147~p.149
상담연습교본이장호, 금명자. p86~87
상담심리학 현정환. p247~p.250 Ⅰ. 구체적 명료화
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1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치료)
⑤ Object Relations Theories(대상관계이론)
참고문헌
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2. 특수아동의 장애 유형 및 특성
3. 상담 사례 및 상담 과정
3.1 상담 초기 단계: 문제 파악 및 라포 형성
3.2 상담 중기 단계: 목표 설정 및 개입 전략
3.3 상담 후기 단계: 평가 및 지속적인 지원
4. 가족과의 연계 방안
5. 결론
6. 참고문헌
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기술개발 및 훈련
2) 인지주의
-학습과정: 내적 정신작용(정보 처리, 통찰력)
-학습의 중심: 내적 인지 구조화
-교육 목적: 학습 역량 재고, 기술 개발
-성인 학습 실천: 인지발달, 학습법의 학습
3) 인간주의
-학습과정: 잠재성 실현을 위한 개인
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기술적 전문가보다는 정보를 알아내는 학습자가 되어야 한다.”
* 연구결과
BFTC의 실천가들은 기적질문에 대한 내담자의 대답들이 때로는 그들의 무 제 1장 문제해결에서 해결책 구축까지
제 2장 해결책 구축: 기초원리
제 3장 알고 싶어
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정보를 가지고 정하기는 많은 어려움이 있었다.
하지만 결코 쉽지 많은 않은 이번 레포트를 통해 나는 많은 것을 느끼고 깨달을 수 있었다. 현장에서 일하는 선배 사회복지사들이 존경스럽게 느껴졌고, 사회복지는 예술이라고 말씀하신 교수
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관계 측면이 개선되는 사회적측면의 문제들도 모두 계획한대로 잘 실행이 되었다. 전체적으로 정식이는 물론 가족에게 좋은 영향을 미쳤고 좋은 사회복지실천 사례 관리가 되었다.
(2)프로그램 평가:
동료검토와 클라이언트 만족도 설문 실시
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